Шкалы измерения.

Психологический диагноз устанавливается с помощью выявленных у обследуемого свойств и степени их выраженности.

Измерение (психологическое) -это процесс приписывания психологическим явлениям чисел так, чтобы в отношении чисел отображались отношения между измеряемыми явлениями.

Измерительная шкала (лат. scala - лестница) -форма фиксации совокупности признаков изучаемого объекта с упорядочиванием их в числовую систему.

Процесс конструирования измерительной шкалы носит название шкалирования.

Шкалирование - (англ. scaling - определение масштаба, единицы измерения) -это метод моделирования явлений с помощью числовых систем. Способ организации в шкалах данных эмпирических, экспериментальных, тестовых исследований, анализа субъективной информации, операция их упорядочивания. Выделяют четыре способа измерения, в соответствии с которыми появились шкалы (С.Стиветсон ввел это понятие).

Неметрические шкалы не приписывают явлениям чисел:

номинативная шкала (номинальная, шкала наименований), классифицирующая по названию, которое не может быть измерено количественно, позволяет отличить один объект от другого. Эти шкалы устанавливают соответствие признака тому или иному классу. Объекты объединяют в классы на основании общего свойства - классы эквивалентности или символа обозначения. Когда существуют два класса (две ячейки и пр.), - это дихотомическая шкала (например, в виде утверждения или отрицания; соответствия или несоответствия "ключу" (коду). Номинативная шкала не является шкалой измерений, не допускает проведения арифметических, алгебраических действий. С этой шкалой мы имеем дело при обработке социологических, социально-психологических анкет.

Шкала рангов (порядковая, ординальная) – устанавливает порядок в степени выраженности психологического свойства, качества от объекта с наиболее выраженным свойством до объекта с наименее выраженным. Этой шкалой пользуемся, когда надо упорядочить испытуемых по какому-либо качеству.

Метрические шкалы – это шкала отношений и шкала интервалов.

Шкала отношений или пропорциональности, пропорциональных отношений, классифицирующая объекты или субъектов пропорционально степени выраженности у них измеряемого свойства. В шкалах отношений классы обозначаются числами, которые пропорциональны друг другу: 2 так относится к 4, как 4 к 8. Начало отсчета в такой шкале фиксировано, предполагает наличие нулевой точки отсчета. При этом измеряется не само свойство, а соотношение выборов у определенного количества человек. Единица измерения в такой шкале: 1 выбор, 1 реакция, 1 наблюдение.

Шкала интервалов (или равных интервалов) в основе которой лежит классификация по принципу "больше на определенное количество единиц - меньше на определенное количество единиц" Каждое из возможных значений признака отстоит от другого на равном расстоянии.

При нормальном распределении признака большая часть наблюдений группируется в окрестностях среднего значения, поэтому в этой области интервалы оказываются меньше, а по мере удаления от центра они увеличиваются (рис1).

Рис1. Процентильная шкала. Сверху для сравнения указаны интервалы в единицах стандартного отклонения.

Конструирование шкалы проводится по определенным правилам и включает два этапа. На первом - этапе сбора данных - проводится создание эмпирической системы проявления исследуемых объектов и фиксация типов отношений между ними. На втором этапе анализируются полученные данные, и в зависимости от результатов анализа строится числовая система, составляющая основу одного из видов шкал.

Валидность - это устойчивость относительно предмета измерения (измеряемого свойства), т.е. адекватность применяемой модели деятельности с точки зрения отражения в ней изучаемой психологической особенности психологической диагностике является обязательной и наиболее важной частью информации о методике.А.Анастази (1982) пишет, что валидность - это «понятие, указывающее нам, что тест измеряет и насколько хорошо он это делает». С ее точки зрения критерий внутренней согласованности теста, расцениваемый отечественными психологами как показатель надежности, является одной из характристик валидности. Валидность тесно связана с надежностью, которая характеризует устойчивость процедуры измерения относительно объекта измерения, т.е. качество измерительного инструмента. Надежность - это характеристика методики, отражающая точность психодиагностических измерений, а также устойчивость результатов теста к действию случайных факторов (как внешних, так и внутренних). Определение надежности теста является обязательным условием его допуска для использования в практической психодиагностике.

Иными словами, надежность определяет устойчивость психодиагностической процедуры по отношению к "объекту" исследования.

Валидность является одним из критериев степени достоверности измерения того психического свойства, качества, явления, которое хотят измерить с помощью данного теста. Валидность лучших тестов, выраженная коэффициентами корреляции с каким-либо критерием (линейными, ранговыми и др.) составляет 0.3 - 0.8. Валидность теста показывает его эффективность. Она может меняться в зависимости от обследуемого контингента и характера их будущей деятельности.

Понятие валидности методики включает не только сведения о том, что данная методика измеряет, но также информацию об условиях и сфере ее применения. Различные категории этих сведений образуют типы валидности.

Достоверность самоотчета.

Психологические факторы, от которых зависит достоверность самоотчета, можно сгруппировать в следующие классы:

- факторы знания: у испытуемого может быть более или менее четкое представление о следующем: свойственно ли ему в действительности или нет тестируемое поведенческое проявление, какое личностное свойство скрывается за тем или иным конкретным поведением, описываемом в суждении, как это свойство соотносится с общепринятыми мораль­ными нормами и признаками социального успеха.

- фактор "социальной желательности". "Социальная желательность" обозначает тенденцию испытуемого давать о себе социально одобряемую информацию. Однако эта тенденция не будет давать систематического искажения, если испытуемые не смогут разгадать направленность опросника и связать диагностируемое свойство с тем или иным полюсом "социальной желательности". Чтобы избежать искажений ответов в связи с "социальной желательностью» чаще всего используются следующие тактики:

- введение особых шкал "лжи" из "вопросов-ловушек" - тот или иной ответ на эти вопросы явно предопределен социальной желательностью. Если испытуемый набирает слишком высокий балл по шкале лжи - его протокол бракуется;

- введение шкал коррекции (например, в опроснике MMPI), получение определенного балла по этим шкалам, вызывает внесение поправок к баллу по другим шкалам;

- устранение или сбалансирование "социальной желательности" с помощью использования инструкции на преднамеренную фальсификацию результатов.

- использование факторного анализа для обеспечения дискриминативной валидности теста относительно шкалы социальной желательности. В этом случае факторный анализ выделяет два фактора: относящийся к самому свойству и относящийся к социальной желательности.

Дата добавления: 2015-07-10