Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Издательство ДВГГУ



Читайте также:
  1. Ludwig von Mises Liberalismus Серия: Библиотека ГВЛ: Политика Издательство: Социум 2007 г.
  2. Scott James C. Seeing Like a State. Yale University Press. 1998. Издательство: Университетская книга 2005 г.
  3. Айламазян Э.К. и соавт. Неотложная помощь при экстремальных состояниях в акушерской практике. – СПб.: «Издательство Н-Л», 2007.
  4. Дробязко, С. Восточные добровольцы в вермахте, полиции и СС / С. Дробязко, А. Каращук. – М., Издательство: АСТ, 2001. – С. 5.
  5. Учебник(и): Forward 2, Вербицкая М. В. И др. "Вентана-Граф" и британское издательство "ПИРСОН Лонгман", 2010

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Дальневосточный государственный гуманитарный университет»

Кафедра Психологии

Согласовано Утверждено

на заседании кафедры

Психологической антропологии

Протокол №________________

от ________________________ завкафедрой_________________

 

 

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ПО ПСИХОДИАГНОСТИКЕ

Специальность: 020400 «Психология»

Издательство ДВГГУ

 

 

 

Разработчик:

Доцент каф. Психологии

_________________ (Рагулина М.В.)

 

РАССМОТРЕНА и ОДОБРЕНА на заседании кафедры Психологии

 

_____________________ протокол № _______

(дата)

 

 

 

 

Курс предназначен для подготовки психологов психодиагностов, так как измерение, оценка и анализ индивидуально-психологических особенностей человека есть одна из составляющих работы педагога-психолога. Учет индивидуально-психологических особенностей необходим для повышения эффективности любой деятельности, а также оказания помощи и психологического сопровождения индивидов разных возрастных групп. При обращении клиенты, как правило, предъявляют симптом, а не проблему. Студенты должны научиться в рамках этого курса переформулировать запрос клиента в психодиагностическую задачу. Определить стратегию психодиагностического процесса, исходя из первоначальной гипотезы. Если в результате гипотеза подтверждается и определяется проблема клиента, психолог выстраивает программу ее разрешения.


Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 52 | Нарушение авторских прав






mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)