Читайте также:
|
1.Складіть конспект за вказаною темою (попередньо прочитавши матеріал додатків до практичного заняття (див. Додаток).
2. Підготуйте реферат за однією з запропонованих тем:
1.Головні тенденції розвитку вищої освіти в європейських країнах.
2. Болонський процес в Україні.
3. Структура та форми організації процесу навчання в українському вищому навчальному закладі.
4.Навчання як різновид педагогічного спілкування.
5.Умови ефективного розвитку особистості майбутнього фахівця.
6.Формування професійної свідомості майбутнього спеціаліста.
7. Соціальна адаптація першокурсника як фактор успішності формування молодого спеціаліста.
8. Раціональна організація розумової праці студентів.
9.Місце самовиховання у професійному становленні особистості.
10. Мета і задачі самостійної работи студентів.
ДОДАТОК А
Тест "Чи живете ви у злагоді із собою?"
Інструкція. На запитання тесту слід відповідати "так", "ні", "не знаю".
Текст питальника
1. Я загалом задоволений(на) собою.
2. Іноді мене непокоять чи нервують суперечливі думки і почуття, що стосуються людей чи подій.
3. Я можу точно визначити у своєму житті період, коли я став(ла) людиною самостійною і незалежною.
4. Я люблю уявляти різні ситуації, коли поводжуся інакше, ніж у житті.
5. Крім дрібних вад, я ні в чому не можу звинуватити себе.
6. У мене часто виникає відчуття, ніби я сам(а) не знаю, чого хочу.
7. Я настільки добре знаю свій організм, що розумію, коли легкі нездужання спричинені моїми внутрішніми конфліктами чи душевним розладом.
8. Мене дуже засмучує те, що я ніколи не досягну ідеального стану власної особистості.
9. Замість того щоб вибухати і сердитися, я вмію подумки вести внутрішню дискусію, аналізувати ситуацію і заспокоювати себе навіть тоді, коли проблема викликає суперечливі думки й почуття.
10. Іноді я реагую на деякі ситуації інакше, ніж хотів(ла) би.
11. Існують речі, у які я глибоко вірю, і цінності, в ім'я яких я зробив(ла) би більше, ніж можу зараз визначити.
12. Я завжди поспішаю, мені не вистачає часу, я берусь за виконання завдань, які перевищують можливості однієї людини.
13. Я вмію сам(а) підтримувати себе у складних ситуаціях, а коли у мене є можливість, то дозволяю собі " перехворіти".
14. Я вважаю, що сьогодні світ так сильно змінився, що "добро" і "зло" стали відносними поняттями.
15. Часто, коли я чую критичні оцінки інших людей стосовно себе, вголос я погоджуюся з ними, хоча насправді так не думаю.
Опрацювання результатів
За кожну відповідь "так" на запитання 1, 3, 5, 9, 11,13, а також за відповідь "ні" на запитання 2, 4,6,10,12,14,15 одержуєте по 10 балів. За кожне "не знаю" - по 5 балів.
Підрахуйте всі бали:
- 100-150 балів. Ваші відповіді свідчать, що ви не лише живете у згоді із собою, а й знаєте себе і можете собі довіряти. Ви маєте цінне уміння знаходити вихід із складних ситуацій як внутрішнього особистісного характеру, так і тих, що стосуються взаємин з іншими людьми. Ви вмієте бути для себе джерелом сили і підтримкою навіть тоді, коли інші вашу силу називають слабкістю;
- 50-99 балів. У вас багато сумнівів і невдоволення собою. Ваші відповіді вказують на існування якихось перешкод для повного прийняття власної особистості. Якби ви спробували точніше оцінити свої можливості і водночас виявити більше терпіння щодо себе (ви - людина мисляча, але можете й помилятися), тоді, можливо, життя приносило б вам більше задоволення;
- 0-49 балів. Чи знаєте ви причину того, чому так сильно себе не любите? Відповіді свідчать про майже повну відсутність злагоди із собою. Проте, незважаючи ні на що, будьте другом самому собі. Для цього зверніть увагу на те, як багато стереотипів і забобонів у вашій самооцінці. І не мучте себе вправами уявлення. Починайте робити те, чого бажаєте понад усе, навіть якщо це ризиковано.
ДОДАТОК Б
Тест "Чи вмієте ви конспектувати?"
Інструкція, Прочитайте наведені висловлювання і дайте відповідь
(так або ні), чи стосуються вони вас.
Текст питальника
1. Мій конспект має привабливий зовнішній вигляд.
2. Я іноді не можу прочитати окремі слова в конспекті.
3. Коли я читаю конспект, я іноді не розумію структури викладеного матеріалу.
4. При конспектуванні я зазвичай дословно переписую фрагменти тексту.
5. Мій конспект має поля для власних зауважень.
6. Я використовую скорочення слів та спеціальні позначки (символи) і завжди можу їх розшифрувати.
7. Я структурую конспект за допомогою схем, таблиць, кольорових маркерів.
8. Користуючись конспектом, я не завжди можу відтворити зміст законспектованої інформації.
9. Як правило, в конспекті я записую думки своїми словами.
10. Я можу виділити головну думку в тексті й скорочено зафіксувати її в конспекті.
Опрацювання й аналіз результатів
Оцініть свої результати, зарахувавши по 1 балу за кожну позитивну відповідь на питання 1, 5,6, 7, 9, 10 і за кожну негативну на питання 2, 3,4, 8.
Якщо ви набрали:
- від 0 до 3 балів - ви маєте низький рівень навичок конспектування, ваш конспект практично непридатний для використання під час підготовки до семінарів, практичних занять, іспитів. Вам слід багато уваги приділяти формуванню навичок конспектування та виховувати в собі наполегливість, пунктуальність, акуратність тощо;
- від 4 до 7 балів - ви володієте деякими навичками конспектування, але ваш конспект може мати багато недоліків, які будуть певною перешкодою для успішного навчання. Почніть з усунення найістотніших недоліків у конспектуванні, і ви позбудетеся багатьох проблем;
- від 8 до 10 балів - ваш конспект відповідає майже всім вимогам конспектування, проте вдосконаленню немає меж.
ДОДАТОК В
Тест "Оцінка навичок читання"
Інструкція. Розгляньте кожне з наведених запитань і оберіть один із можливих варіантів відповіді.
Текст питальника
1. Чи завжди ви заздалегідь маєте уявлення про те, що можна прочитати в певному тексті:
- завжди дуже чітко (10);
- завжди приблизно (6);
- іноді (4);
- лише зрідка (2);
- ніколи (0)?
2. Чи змінюєте ви швидкість читання впродовж однієї статті:
- постійно змінюю (10);
-- іноді (6);
- швидкість визначаю перед тим, як почати читати (4);
- завжди читаю із середньою швидкістю (2);
- завжди читаю повільно (0)?
3. Чи вмієте ви зосереджуватися на тексті:
- можу завжди (10);
- як правило, це мені вдається (6);
- лише тоді, коли матеріал цікавий (4);
- іноді (2);
- не можу (0)?
4. Чи можете ви швидко зрозуміти структуру тексту, який читаєте:
- побудова мені завжди зрозуміла (10);
- можу швидко зрозуміти, які розділи є найважливішими (6);
- уявляю структуру після прочитання невеликої частини (4);
- розбираюся в структурі лише після прочитання тексту (2);
- на структуру не звертаю уваги (0)?
5. Чи можете ви одразу зрозуміти суть цілого речення або хоча б його частини:
- можу завжди (10);
- можу, якщо текст неважкий (6);
- іноді (4);
- зрідка (2);
- не можу (0)?
6. Чи доводиться вам повертатись поглядом до прочитаного тексту:
- нічого не читаю по кілька разів (10);
- якщо є незнайомі слова (6);
- зрідка повертаюсь (4);
- іноді, якщо не розумію тексту (2);
- повертаюсь часто (0)?
7. Ви водите по рядках пальцем, олівцем чи стежите за текстом рухами голови:
- голова і руки завжди нерухомі (10);
- іноді роблю рухи (6);
- при читанні важливих місць (4);
- часто (2);
- завжди так роблю (0)?
8. Ви читаєте вголос або про себе і чи допомагаєте ви собі артикуляцією:
- завжди читаю мовчки (10);
- не можу дати точну відповідь (6);
- вимовляю окремі (важкі) слова (4);
- часто проговорюю текст, який читаю (2);
- завжди читаю вголос (0)?
9. Чи повторюєте ви про себе те, що читаєте:
- ніколи (10);
- думаю, що ні (6);
- повторюю, але зрідка (4);
- повторюю досить часто (2);
- переважно повторюю (0)?
10. За скільки поглядів (фіксацій) ви можете прочитати один рядок із 60 знаків:
- 2 фіксації (10);
- З фіксації (6);
- 4 фіксації (4);
- 5 фіксацій (2);
- 6 фіксацій (0).
Опрацювання й аналіз результатів
Підрахуйте загальну кількість балів. Кожному варіанту відповідає певна кількість балів, що вказана цифрою в дужках.
Досвід використання цього тесту дає такі результати: відмінний читач отримує 81-100 балів; навчений - від 61 до 80; досвідчений (але не навчений) - від 41 до 60; найбільша кількість читачів отримує від 20 до 40 балів.
Добре було б час від часу повертатися до цього тесту, оскільки з його допомогою можна довідатись, наскільки ви просуваєтеся в оволодінні навичками раціонального читання.
ДОДАТОК Г
Тест "Наскільки ви уважні"
Деяких людей ніщо не може здивувати, приголомшити, "загнати" в глухий кут. Їх повна протилежність - це люди незібрані та неуважні, які можуть розгубитися в найпростіших ситуаціях. Цей тест зорієнтує вас щодо рівня вашої уважності й допоможе зробити висновки.
Інструкція. Дайте відповідь "так" чи "ні" на запитання.
Текст питальника
1. Чи часто ви програєте через неуважність?
2. Чи розігрують вас друзі та знайомі?
3. Чи вмієте ви займатися якоюсь справою й одночасно слухати те, про що говорять навколо вас?
4. Чи знаходили ви коли-небудь на вулиці гроші чи ключі?
5. Чи дивитеся ви уважно на всі боки, коли переходите вулицю?
6. Чи здатні ви з подробицями пригадати фільм, який переглянули два дні тому?
7. Чи сердитеся ви, коли хтось відволікає вас від читання книги, перегляду фільму чи іншого заняття?
8. Чи перевіряєте ви здачу в магазині одразу біля каси?
9. Чи швидко ви знаходите у квартирі потрібну річ?
10. Чи здригаєтеся ви, якщо вас раптово хтось кличе на вулиці?
11. Чи трапляється, що ви одну людину приймаєте за іншу?
12. Захопившись розмовою, чи можете ви пропустити потрібну вам зупинку?
13. Чи можете ви, не замислюючись, назвати дати народження близьких вам людей?
14. Чи легко ви прокидаєтеся?
15. Чи зможете ви знайти у великому місті без сторонньої допомоги будинок (музей, магазин, певний заклад), у якому ви вже були одного разу в минулому році?
Опрацювання та аналіз результатів.
Підрахуйте отримані результати, зарахувавши собі по одному балу за кожну позитивну відповідь на питання 2,3,4, 5, 6,8, 9, 13, 14, 15 і за кожну негативну відповідь на питання 1, 7, 10, 11, 12. Якщо ви набрали:
- понад 11 балів - ви напрочуд уважна людина і вам можна лише позаздрити;
- 5-10 балів - ви достатньо уважні, не забуваєте нічого важливого, проте іноді незібрані, що призводить до прикрих непорозумінь. Однак у відповідальні моменти ви здатні зосередитись;
- 4 бали і менше - ви дуже неуважні, це є причиною багатьох неприємностей у вашому житті. Вам необхідно виховувати в собі зібраність і постійно тренувати пам'ять.
ДОДАТОК Д
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ВИКОНАННЯ РЕФЕРАТІВ
Реферат(від лат. refero – доповідаю, повідомляю), 1)стислий виклад у письмовому виді або у формі доповіді змісту наукової праці (праць), літератури по темі. 2)виклад сутності певного питання.
Вимоги до реферату
Структура реферату
Титул
План (зміст)
Вступ
Основна частина
Висновки
Список використаних джерел
Додатки
1. Титул
Титульна сторінка реферату оформлюється згідно із загальними вимогами
2. План
До теми реферату потрібно скласти план, у якому повинні міститися питання, що розкривають суть теми, яка досліджується. Доцільно назву теми та план реферату обговорити з викладачем під час проведення консультації. План подається на другій сторінці реферату.
Якщо використовується назва “План”, не вказуються сторінки структурних елементів реферату. Якщо використовується назва “Зміст”, сторінки вказуються обов’язково!
3. Вступ
У вступі слід визначити актуальність дослідження, предмет дослідження, дати короткий огляд літератури, що використана. Вступ може складати 1-2 сторінки.
4. Основна частина
Основні вимоги щодо змісту реферату: в основу реферату треба покласти певну суму фактичних і теоретичних даних, які слід викладати згідно зі складеним планом; особливу увагу треба приділити пошуку необхідних нормативно-правових матеріалів, їх систематизації, з’ясуванню основних понять і термінів з досліджуваної теми; наприкінці роботи, підводячи підсумки, слід узагальнити увесь викладений матеріал та зробити власні висновки щодо проблеми, яка досліджується.
5. Висновки
Висновок роботи має містити узагальнюючі підсумки досліджуваної теми.
6. Список використаної літератури
Наприкінці роботи на окремому аркуші треба надати список використаної літератури.
7.Додатки
Додатки подаються наприкінці роботи. Кожен додаток розміщується на окремій сторінці.
Основні вимоги щодо оформлення реферату
Реферат слід писати на листах формату А4. Обсяг реферату не повинен перебільшувати 15-20 сторінок. Текст реферату повинен бути написаний розбірливо, грамотно.
У тексті роботи слід виділяти і називати відповідні розділи плану (Наприклад, нові розділи доцільно починати з нової сторінки, підрозділи – з нового рядка).
Сторінки роботи треба пронумерувати.
Шрифт роботи Times New Roman, розмір шрифту – 14 пт. Інтервал між рядками – 1,5. Відступи від краю аркуша: верхній – 2,5 см., нижній – 2.5 см., лівий – 2,5 (3) см., правий – 2 (1,5) см. 29-30 рядків на аркуші.
При використанні цитат або вільної анотації тих чи інших джерел у тексті реферату слід робити посилання (наскрізні).
Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 57 | Нарушение авторских прав