Література. 1.Белошицкий А.В., Бережная И.Ф

1.Белошицкий А.В., Бережная И.Ф. Становление субъектности студентов в образовательном процессе вуза // Педагогика. – 2006. – № 5. – С. 60-66.

2.Геллер И.С. Вновь об актуальной проблеме: Обучение студентов основам ББЗ и динамическому чтению / И.С. Геллер, Г.В. Паршукова // Библиография. - 1994. - № 4. - С. 23-29.

3.Гецов Г. Работа с книгой: рациональные приёмы. Мн., 1989, с. 20-121

4.Давыдов В.В. Состояние и проблемы исследования учебной деятельности // Деятельностный подход в психологии: проблемы и перспективы / Под ред. В.В. Давыдова., Д.А. Леонтьева. М.: Изд-во АПН СССР, 1990. С. 3-18.

5.Ильясов И.И. Структура процесса учения. – М.: Издательство МГУ, 1986.

6.Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь: Для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр “Академия”, 2003. – 176 с.

7.Современный словарь по педагогике / Сост. Рапацевич Е.С. – Мн.: «Современное слово», 2001. – 928 с.

8.Формирование учебной деятельности студентов / Под ред. В.Я. Ляудис. М.: Изд-во МГУ, 1989. 240 с.

Завдання

1.Складіть конспект за планом практичного заняття.

2. Складіть есе за темою «Навіщо відвідувати лекції?» Назвіть не менше чотирьох причин.

3. Продовжуємо процес самопізнання. За допомогою тестів запропонованих у додатках до практичного завдання (див. Додаток Б, Додаток В) допоможіть собі відповісти на запитання: чи вмієте Ви конспектувати? чи достатньо у Вас розвинуті навички читання?

Дата добавления: 2015-07-10