Читайте также:
|
- Соціальна педагогіка: „Індивідуальна соціалізація” особистості шляхом її приєднання до „колективних уявлень” (суспільних моральних цінностей). П.Наторн, Е.Дюрегейм, В.Дільтей, Б.Рассел, Р.Зейдель
- Педологія: Комплекс психологічних, біологічних та соціальних знань про розвиток дитини у їх цілісності. Е.Мейман, Е.Торндайк, С.Холл, А.Біне.
- Експериментальна педагогіка: Наукове обґрунтування принципу природовідповідності на основі вивчення анатомії, фізіології та психології дитинства. Е.Мейман, В.А.Лай, А.Біне, Е. Торндайк.
- Педагогіка творчості: Розвиток вільної особистості передусім засобами художньо-естетичної творчості. Е.Зальвюрк, Л. Ліхтварк.
- Трудова школа: Праця як навчальний предмет і головний принцип діяльності школи, що готує до професійної діяльності та виконання громадянських обов’язків. Г. Кершенштейнера.
- Школа дії: Практична діяльність дитини у різноманітних формах як обов’язкова умова її розвитку. А.Лай.
- Прагматична педагогіка: Навчання як набуття особистого досвіду розв’язання життєвих проблем; „навчання через діяльність”. Д.Дьюї, Е.Паркхерст, У.Кілпатрік.
- Нова педагогіка: Творче поєднання у педагогічній практиці досягнень різних напрямків реформаторської педагогіки на основі принципів педоцентризму, вільного вибору дитиною форм діяльності, диференціація навчання, творчої рівноправної взаємодії між учителем та учнями. Е.Клапаред, А.Фер’єр, С.Френе.
- Педагогіка особистості: Виховання вільної особистості шляхом стимулювання її творчого саморозвитку. Г.Гаудіг, Е.Лінде, Е.Вебер, Г.Шаррельман.
- Терія вільного виховання: Принцип педоцентризму, який передбачає свободу вибору дитиною діяльності, її вільну творчість як основу розвитку. Е.Кей, Л.Гурлітт, М.Монтессорі.
Дата добавления: 2015-07-12; просмотров: 568 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Лабораторна робота №4 | | | Зарубіжна експериментальна педагогіка кінця ХІХ – початку ХХ століття. |