Засновник - Рудольф Штейнер (1861-1925) - німецький філософ та педагог. Філософською основою вальдорфської педагогіки є антропософія, яка об’єднує в собі елементи суб’єктивного ідеалізму (дійсність як самопрояв духу), гетевського об’єктивного ідеалізму і християнства.
Мета виховання: формування цілісної особистості, що прагне до максимальної реалізації своїх можливостей (самореалізації, самоактуалізації), здатну на свідомий вибір відповідального рішення.
Принципи вальдорфської педагогіки.
1. Природовідповідність: розвиток дитини відбувається за заздалегідь заданою, генетично детермінованою програмою, його актуальний рівень визначає вимоги до навчання.; врахування циклічності розвитку дитини (три цикли по 7 років, добові біоритми).
2. Вільне виховання та навчання, без примусу й насилля. Свобода як засіб виховання.
3. Цілісне формування особистості: тілесної, душевної та духовної її сторін.
4. Опора на авторитет педагога, батьків, духовного ідеалу, що розглядається як важлива рушійна сила розвитку дитини, перш за все у підлітковому віці, коли очима такого авторитету дитина сприймає світ.
5. Культ творчості; розвиток індивідуальності засобами мистецтва.
6. Духовна спільність педагогів та учнів: педагогіка відносин, а не вимог.
Дата добавления: 2015-07-12; просмотров: 123 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Змістові особливості системи | | | Особливості змісту вальдорфської педагогіки |