Читайте также:
|
Психодиагностика - и теоретическая дисциплина, и сфера практической деят-ти психолога.
1-я (теоретическая дисциплина) характеризуется как научно-исследовательская область и представляет собой деятельность по конструированию психодиагностических методик. Поскольку их используют в практических целях, к ним предъявляется особые требования, связанные с повышением точности и объективности показателей, они разрабатываются по опред. правилам и проверяются по ряду критериев. В 1-ю очередь это делается для того, чтобы оценить их кач-во и практич. полезность, пригодность для решения прикладных задач.
2-я характеризуется использованием практическими психологами диагностич. методик. Психодиагносты-практики измеряют, анализируют, оценивают индив-е особ-ти чела или выяв-ют различия м-у группами людей, объединенных по какому-либо признаку. Эти виды деят-ти практич. псих-гов называется постановкой диагноза и осуществляется ради решения опред. прикладных задач.
Психол. диаг-ка выделилась из психологии и начала склад-ся на рубеже XX в. под воздей-ем требований практики. Ее возникновение было подготовлено неск-кими направлениями в разв. психологии.
1-м ее источником стала экспериментальная психология, поск-ку эксперим-й метод лежит в основе психодиаг-ких методик, разработка которых и составляет сущность психодиагностики. Психодиаг-ка выросла из экспериментальной психологии. А ее возник-е в 50—70-е гг прошлого века связано с возросшим влиянием естествознания на обл. психич. явлений, с процессом "физиологизации" психологии, заключающимся в переводе изучения особенностей человеческой психики в русло эксперемента и точных м-дов естественных наук. 1-ми экспериментальными методами психологию снабдили др. науки, гл. обр. физиология. На рубеже XX в. в психологии утвердился объективный экспериментальный метод, к-й начал определять хар-р психол-й науки в целом. С внедрением в психологию эксперимента и появлением благодаря этому нов. критериев научности ее представлений создались предпосылки для зарождения знаний об индивидуальных различиях между людьми.
Дифференциальная психология стала еще одним источ-ком психодиаг-ки. Вне представлений об индивидуально-психол-х особенностях, которые являются предметом диффер. психологии, невозможно было бы возникновение психодиагностики как науки о методах их измерения. Психодиаг-ка пытается проникнуть в личностную индивидуальность чела, а дифференциальная психология занимается индивидуальными различиями. С развитием дифференциально-психологических исследований психология в целом обогатилась рядом новых м-дов и подходов. Стали осуществимы ее связи с прак-кой. Все это послужило основой для возникновения психологической диагностики.
Приклад. психология яв-ся источником психодиагностики в том смысле, что Штерн, выдвигая идею приклад. психологии, выделил 2 направления: психол. Оценка (к-я и есть психодиагностика) и психол. воздействие (к-е в 20-30-е гг. существовало в виде психотехники).
Тестология –важнейший источ-к психодиаг-ки. Благ-ря запросам практики стали возникать тесты. Понятие теста введено Кеттелом. Основоположник тестов IQ – Гальтон. Сейчас тестология является также одним из разделов психодиагностики.
Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 194 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Смыслообразование и классификация мотивов (по Леонтьеву). | | | Экспериментальная психология как теоретический источник становления психодиагностики |