Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Изобразительная деятельность. 1. Учите ребенка отделять куски мягкой глины, пластилина

Читайте также:
  1. III. Образовательная деятельность высшего учебного заведения
  2. V. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МЕНЕДЖМЕНТА ОГРАНИЧЕНА ЮРИДИЧЕСКИ
  3. VI. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МЕНЕДЖМЕНТА ОГРАНИЧЕНА ПОЛИТИЧЕСКИ
  4. Административная деятельность Приказа Казанского дворца
  5. Анализ влияния факторов мезоокружения на деятельность Филиала
  6. Анимационно‑досуговая деятельность курортных отелей
  7. Банковская деятельность и расчетные операции

 

1. Учите ребенка отделять куски мягкой глины, пластилина, делать из отдельного куска лепешку (он делает это вместе с вами). Вместе с ребенком делайте орнамент из вмятин в полученной лепешке с помощью пальцев (рис. 8); с помощью карандаша — вертикально поставленной непочиненной частью, плашмя, грифелем (рис. 9).

Рис. 8

Рис. 9

 

2. Учите ребенка обмакивать в краске простые предметы — шарики, кубики и т. п. Посуда с краской должна значительно превышать по объему окрашенный предмет. Используйте для работы краски только основных цветов — красную, синюю, желтую. Окрашенные предметы в дальнейшем применяются в какой-либо деятельности или в игре: вместе с ребенком вы составляете узор, делаете украшения для елки, нанизываете бусинки для куклы и т.д.

Вводите ребенка в процедуру смешения красок, используя рисование радуги, солнышка и т. п. Можно начать с того, что вы вместе с ним в банку с чистой водой осторожно капаете какую-нибудь краску (гуашь) и рассматриваете падение капли в воде. Затем капаете другую краску, рассматриваете ее путь и т. д. Разболтав воду, обнаруживаете изменение цвета воды. Повторяя это занятие не: сколько раз, вы можете обнаружить некоторые закономерности: смешение желтого и красного цветов в итоге дает оранжевый, различные соотношения двух исходных красок приводят к различным оттенкам оранжевого; смешение синего и желтого дают зеленый и т. д.

3. Учите ребенка делать различные конструкции из строительного материала, равновеликого его рукам (200Х 100X50 мм).

4. Знакомьте ребенка с инструментами: кисть, фломастер с толстым стержнем, пастель, уголь, цветные мелки. Это знакомство проводите в практической деятельности:

1) учите ребенка проводить линии свободной, ненапряженной рукой — одним взмахом руки, используя различные инструменты: кисть, фломастер, пастель, уголь, цветные мелки,— по листу бумаги, линолеума (форматом не менее 800 X 600 мм), на стене или на полу (формат бумаги тот же). Следите за тем, чтобы у ребенка работали плечо и локоть;

2) учите ребенка участвовать в совместном с вами (а лучше коллективном) рисовании: солнышка, звездного неба, украшений на елке, цветика-семицветика и т. п. Готовьте заранее для этого фон бумаги — рисовать всегда нужно на цветном фоне. Используйте все три краски — синюю, красную, желтую.

5. Продолжайте работу, рекомендованную в предыдущем задании.


Дата добавления: 2015-10-16; просмотров: 55 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Развитие устной речи и слухо-зрительного восприятия речи | Развитие движений. | Развитие зрительного восприятия, пространственной координации «глаз-рука» и тактильно-двигательного восприятия | Развитие слухового восприятия | Развитие слухового восприятия | Развитие зрительного восприятия, координации «глаз — рука» и тактильно-двигательного восприятия. | Развитие зрительного восприятия, пространственной координации «глаз — рука» и тактильно-двигательного восприятия | Развитие зрительного восприятия и ориентировки в пространстве | Развитие действий с предметами и ознакомление с окружающим | Развитие речи и слухо-зрительного восприятия речи |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Развитие слухового восприятия| Игровая деятельность

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)