Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Не думай о секундах свысока.

Читайте также:
  1. I. Придумайте и опишите интерактивный прием или технику обучения по схеме (образец далее)
  2. В общем, совет четвертый напрашивается сам собой. Сначала подумайте, там ли Вы задаете свой вопрос?
  3. Глава IV Урок 3. ДУМАЙТЕ О СВОЁМ СОБСТВЕННОМ БИЗНЕСЕ
  4. ДУМАЙ О ТОМ, КАК ДАТЬ, А НЕ О ТОМ, ЧТО ВЗЯТЬ
  5. Думайте о нем как о гостинице
  6. Думайте о своем собственном бизнесе
  7. ДУМАЙТЕ О СВОЁМ СОБСТВЕННОМ БИЗНЕСЕ

Человек, случайно зашедший в помещение, где проводится Септима, может подумать, что там скорее веселятся, нежели занимаются.

Вы знаете, я сам ещё толком не понял, что же для меня самого означает Септима – праздничные посиделки или ответственную работу?

При видимом веселье за всем этим стоит абсолютно серьёзная подготовка и неумолимый распорядок дня, где каждая без исключения минута на счету и где опоздание немыслимо.

В 9.00 мы начинаем.

Занятия – 50минут.

Пауза – 10 минут.

Потом – опять занятия,

и снова пауза.

И так до 13.00

 

Затем большой перерыв до 15.00.

Потом опять – то же, что и до обеда – четыре занятия по 50 минут с паузами по 10 минут.

Всего в день занятий получается 6 часов 40 минут чистого времени. Примерно как 4 с половиной пары в институте.

Плюс остаётся ещё 20 минут – это наш излюбленный мозговой штурм.

Однако, честно говоря, это ещё не всё.

Чтобы вас охватила гордость за про­деланную в течение дня работу, педагог раздаёт вам специально приготовленные для этого торжественного момента печатные материалы. Это сжатое содержание пройденного урока-дня. Оно как бы подводит вас к тому месту, с высоты которого вы видите фантас­ти­чес­кий по слож­ности пройден­ный вами маршрут.

 

В присутствии учителя вы отчётливо, ритмично проговариваете уже знакомые вам слова, представляя их в виде картинок, либо образов, либо ситуаций. Напротив слова с удачной картинкой ставите галочку.

Узнали? Улыбчивый анализ.

Так точно – это он и есть. И проводится он, как вы, наверное, догадались, не только утром, но и вечером в 19.30 в присутствии педагога. Это незыб­ле­мый закон.

Почему закон?

Потому что ученику, честно говоря, его частенько хочется нарушить. Уйти пораньше домой, например, пообещав дома самому всё повторить. В общем, что-то в этом роде.

Мы такую ситуацию уже проходили и знаем, что с такими героями бывает.

Если вы доверились педагогу – значит идите до конца. Не поддавайтесь на про­вокации. И поможет вам в этом кто?

Верно – распорядок. Запомните:

Наш строгий

распорядок –


Дата добавления: 2015-10-16; просмотров: 72 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Радужный эксперимент | Лингвистический | С приключениями. Но при этом ошибочно полагает, что для этого нужны большие деньги. | Интернационализм. Миротворчество. | Как дважды два | Глава 7 | Все гениальны | За кулисами чуда. | О том, что я называю знанием. | Дом, который построишь ты. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
В международных языках| Дисциплина.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)