Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Визначення проблеми, об`єкта й предмета соціологічного дослідження.

Читайте также:
  1. I. Развитие зрительного внимания, запоминания, формирование целостного образа предмета.
  2. Активность наблюдения и понимание предмета изучения
  3. Анкета для визначення рівня мікроклімату в колективі
  4. Анкета для определения уровня познавательного интереса к предметам
  5. Визначення
  6. Визначення висоти фундаменту
  7. Визначення віку тварин

Проблема і проблемна ситуація. Ці поняття не є тотожними, хоча й щільно зв'язані між собою. Буває, що проблема є ширшою проблемної ситуації, а може бути й так, що проблемна ситуація включає декілька проблем. Проблемна ситуація може розглядатися в межах однієї проблеми, але може бути вужчою або ширшою за неї. Якщо проблема — це в цілому якесь нерозв'язане завдання, віддзеркалене досить абстрактно і багатослівне, то проблемна ситуація — це якби квінтесенція проблеми (однієї чи декількох), конкретно визначальне протиріччя, яке підлягає емпіричному дослідженню. Розрізняють проблеми соціальні і наукові.
Соціальна проблема — життєве суспільне протиріччя, яке вимагає організації цілеспрямованих дій на його усунення. Наукова проблема — це стан "знання про незнання", коли фіксується протиріччя між знаннями про потреби суспільства в певних діях і незнанням способів і засобів здійснення цих дій. Соціальні проблеми мають різні масштаби. Це, зокрема:
• проблеми невеликих соціальних груп (навчальних, професійних колективів);
• проблеми локальних територій (на рівні мікрорайону або невеликого поселення);
• проблеми, що торкаються інтересів великих соціальних груп (наприклад, професійних, конфесійних, етнічних, вікових);
• проблеми соціальних інститутів (сім'ї освіти, армії, релігії і т. д.);
• проблеми цілих регіонів (західних областей України, автономної республіки Крим і т. д.);
• проблеми, що торкаються потреб та інтересів всього суспільства (соціально-економічні, соціально-політичні та ін.).
Формулювання, розробка соціальної проблеми вимагає міждисциплінарного підходу (це відмінна риса емпіричного соціологічного дослідження), використання соціологом знань інших дисциплін (соціальної філософії, економіки, політології, психології, права, педагогіки і т. д.), здійснення логічного аналізу проблеми (системного і функціонального). Лише після логічного аналізу проблеми дослідник може сформулювати проблемну ситуацію.

Об'єкт дослідження. Під об'єктом в соціологічному дослідженні розуміється галузь соціальної дійсності: соціальні групи, інститути, процеси, відношення, які містять певні соціальні протиріччя, породжують проблемну ситуацію і на які націлений процес наукового пізнання. В широкому розумінні слова об'єктом соціологічного дослідження є люди, об'єднані в різні спільноти, групи, організації або втягнуті у різні соціальні процеси. Визначення об'єкта соціологічного дослідження передбачає фіксацію його основних ознак:
• просторової (країна, регіон, місто, підприємство і т. д.):
• часової (період і строки проведення дослідження);
• галузевої (вид діяльності, що вивчається, — промисловість, комерція, освіта, медицина і т. д.).
Предмет дослідження — найбільш суттєві сторони об'єкта дослідження, які характеризують протиріччя, що в ньому виникли; ті або інші ідеї, властивості, характеристики об'єкта, пізнання яких необхідне для розв'язання проблемної ситуації. Один і той же об'єкт (наприклад, студентська молодь) може вивчатися з позицій різних молодіжних проблем і, отже, передбачає багато предметів.


Дата добавления: 2015-10-16; просмотров: 171 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Типи і види соціальних конфліктів у сучасній Україні | Соціально-демогрфічна структура суспільства. Демографічна ситуація і демографічна політика в сучасній Україні. | Молодь як соціально-демографічна група. Загальні засади державної молодіжної політики в Україні | Типи сім'ї та шлюбу | Стан і тенденція розвитку сучасної сім’ї.Сім’я в Україні | Освіта як соціальний інститут. Зміст та функції освіти. | Освіта в сучасному світі. Тенденції і проблеми модернізації вітчизняної освіти | Громадська думка: поняття та функції. Об`єкт та суб`єкт громадської думки. | Засоби масової інформації: поняття, структура, види та роль в сучасному суспільстві | Види конкретно-соціологічних досліджень |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Програма конкретно-соціологічного дослідження: поняття, структура і функції.| Вибірка в соціологічному дослідженні

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)