Учебно-методические материалы по курсу

Основная литература

1. Байкова Л.А., Гребенкина Л.К. Педагогическое мастерство и педагогические технологии. - М., 2000.

2. Коджаспирова Г.М. Культура профессионального самообразования педагога. – М., 1994.

3. Краткий справочник по педагогической технологии. / Под ред. Н.Е. Щурковой. – М., 1997.

4. Основы педагогического мастерства. / Под ред. И.Я. Зязюна – М., 1989.

5. Левина М.М. Основы технологии профессионального педагогического образования. - Минск, 1998.

6. Педагогические технологии в профессиональной подготовке педагога-воспитателя и социального педагога. - Барнаул, 1999.

7. Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии. - М., 1997.

8. Спирин Л.Ф. Теория и технология решения педагогических задач. – М., 1997.

9. Чернышов А.С. Практикум по решению конфликтных педагогических ситуаций. – М., 1999.

10. Широкова Е.Ф. Основы педагогической технологии. – М., Барнаул, 1996.

11. Щуркова Н.Е. Практикум по педагогической технологии. – М., 1998.

12. Шилова М.И. Воспитанность школьников. - М., 1989.

Дополнительная литература

1. Бабайцева Л.А., Гребенкина Л.К. Личностно-ориентированный тренинг в процессе подготовки будущих учителей к воспитательной работе с трудными детьми. – М., 1997.

2. Бухвалов В.А. Технологии работы учителя-мастера. – Рига, 1995.

3. Ершова А.П., Букатов В.М. Режессура урока, общения, поведения учителя. – М., Воронеж, 1995.

4. Иванов И.П. Энциклопедия коллективных творческих дел. – М., 1989.

5. Забрамная С.Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей. – М., 1995.

6. Коджаспирова Г.М. Теория и практика профессионального педагогического самообразования педагога. – М., 1993.

7. Левина М.М. Эвристические приемы в деятельности педагога. / Магистр, - №3, 2000.

8. Рогов В.И. Настольная книга практического психолога в образовании. – М., 1995.

9. Щуркова Н.Е., Залекер О.Н. Педагогическая студия. – М.,1993.

10. Щуркова Н.Е. Собранье пестрых дел. – Смоленск,1998.

4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ
ПО ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ ПРАКТИКУМУ

Задания для самостоятельной работы

1. Формы и методы педагогической диагностики.

2. Понятие педагогической ситуации. Методы прогнозирования и проектирования педагогических ситуаций.

3. Понятие, сущность и специфика психолого-педагогических задач. Технология постановки и решения психолого-педагогических задач.

4. Конструирование психолого-педагогической деятельности.

5. Моделирование психолого-педагогической деятельности.

6. Моделирования коллективных, групповых форм работы.

7. Моделирования индивидуальных форм работы.

8. Методики накопления педагогического опыта.

9. Коммуникативные умения и навыки педагога.

Дата добавления: 2015-10-16