Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Практическое занятие № 2.

Читайте также:
  1. II. Проведите занятие с составленным приемом (техникой) с детьми. Опишите проведенное занятие и полученный результат (чему дети научились, как изменились и т.д.).
  2. Вводное занятие. Действие мастера и студентов.
  3. Госзакупки 2014 – практическое применение
  4. Задачи на предстоящее занятие.
  5. Занятие 1
  6. Занятие 1
  7. Занятие 1. Вот какое тесто

1.Развитие навыков чтение и перевода текстов по специальности.

2.Развитие навыка последовательного перевода.

3.Закрепление специальной терминологической лексики.

4. Формирование навыков чтения и реферирования текстов по специальности

Практическое занятие № 3.

1. Расширения словарного запаса обучающихся за счет терминологической лексики.

2. Формирование навыков чтения и реферирования текстов по специальности.

3.Закрепление специальной терминологической лексики.

Практическое занятие № 4.

1.Формирование навыка говорения на специальные темы (ответы на вопросы по теме, формулировка собственного мнения, краткое монологическое высказывание).

2. Формирование навыков чтения и реферирования текстов по специальности

Практическое занятие № 5.

1. Тренировка лексики.

2. Повторение темы «Причастие»

3. Развитие навыка поискового чтения.

4.Закрепление активной лексики.

5. Развитие навыка реферирования сообщений СМИ по теме.

6. Формирование навыка говорения на специальные темы.

* Примечание: форма проведения практического занятия: бригадно-ролевой метод - обучаемые разбиваются на пятерки, члены которых исполняют несколько ролей – рецензента, докладчика, задающего вопросы и отвечающего на них, и секретаря семинара. Этот метод целесообразно использовать только для овладения понятиями, но не для выработки практических навыков.

Формируемые компетенции: ОК-1, ОК-13, ОК-19.

Тема 10.

Практическое занятие № 1.

1.Введение и первичное закрепление лексики по теме.

2. Формирование навыков чтения текстов по специальности.

3.Тренировка лексики.

4. Введение темы «Инфинитив».

5. Развитие навыка поискового чтения.

Практическое занятие № 2.

1.Развитие навыков чтение и перевода текстов по специальности.

2.Развитие навыка последовательного перевода.

3.Закрепление специальной терминологической лексики.

4. Формирование навыков чтения и реферирования текстов по специальности

Практическое занятие № 3.

1. Расширения словарного запаса обучающихся за счет терминологической лексики.

2. Формирование навыков чтения и реферирования текстов по специальности.

3.Закрепление специальной терминологической лексики.

Практическое занятие № 4.

1.Формирование навыка говорения на специальные темы (ответы на вопросы по теме, формулировка собственного мнения, краткое монологическое высказывание).

2. Формирование навыков чтения и реферирования текстов по специальности


Дата добавления: 2015-10-16; просмотров: 52 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | Формы контроля. | Для студентов очной и очно-заочной форм обучения | Практическое занятие № 1. | Самостоятельный поиск информации на иностранных языках. | При подготовке к практическим занятиям | Карта фонда оценочных средств по дисциплине | Лексико-грамматический тест № 2 | TEXT 1 How Ethical Decisions Are Made | TEXT 13. Crimes against Property |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Практическое занятие № 1.| МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ СТУДЕНТАМ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)