Читайте также:
|
Реферат. Реферативный журнал. Виды рефератов. Библиографические рефераты Научно-популярные рефераты. Учебный реферат. Этапы работы над учебным рефератом. Примерная структура учебного реферата. Рекомендации к составлению реферата. Критерии оценки учебного реферата. Требования к оформлению реферата. Контрольная работа. Курсовые работы.
Выбор темы исследования. Структура курсовой работы. Руководство курсовыми работами. Дипломная работа. Сходство и различие дипломных и курсовых работ. Программа эксперимента. Понятийно-терминологическое обеспечение исследования Написание текста.
Оформление дипломной работы. Подготовка выступления на защите дипломной работы.
Научно-исследовательские работы. Требования к написанию тезисов доклада на научно-практическую конференцию. Требования к написанию научной статьи.
Тема 8.Культура рационального чтения.
Оценка рациональности чтения. Недостатки традиционного чтения. Этапы рационального чтения. Качество чтения. Стратегии чтения. Способы и приёмы по развитию навыков рационального чтения. Оценка скорости чтения.
Тема 9.Культура запоминания.
Оценка уровня развития памяти.
Отработка навыков осмысления содержания текста. Отработка навыков выявления формы изложения. Законы запоминания. Этапы запоминания: подготовка к запоминанию, интерес к содержанию, интерес к процессу запоминания, настроение, уверенность в достоверности информации, уверенность в необходимости запоминаемой информации, уверенность в способности к запоминанию. Приёмы и способы развития памяти. Организация повторения. Как лучше готовиться к экзаменам. Как запоминать стихи. Оценка результатов развития памяти.
Тема 10.Культура мышления.
Понятие о «понятии». Операции мышления. Задачи и упражнения по отработке мыслительных операций. Диагностика уровня развития словесно-логического, творческого, критического мышления. Отработка умения решать проблемы, умение принимать решение.
Умозаключения и их основные виды. Постановка вопросов Классификация вопросов. Отработка умения ставить вопросы. Логические и психологические аспекты полемики. Общая характеристика спора. Логические аспекты спора. Социально-психологические аспекты спора.
Планы семинарских (практических) занятий.
Семинар 1. Образование как социокультурный феномен. (4 часа)
Вопросы к семинару.
1.Профессиональное образование в высшей школе: понятие, сущность, основные теории и модели. Непрерывное образование.
2. Причины реформирования российского образования. Цели и
задачи модернизации высшего профессионального образования. 3.Компетентностный подход как результативно-целевая основа высшего профессионального образования.
4.Нормотивно-правовая основа высшего образования.
Дата добавления: 2015-10-21; просмотров: 59 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Дисциплины. | | | Порядок выступления. |