From the four underlined words (A-D) identify the one that is not correct.

1. I can heara noise; I think somehow is outside.

A B C D

2. Let me give you someadvices.

A B C D

3. I don't likeit here. Let's go somewhere more.

A B C D

4. Where isthecentre of a earth?

A B C D

5. Mostmy friends livein Lviv.

A B C D

6. I have veryfew interest in this problem.

A B C D

7. I like these dishes, but the cupof the tea is a little small.

A B C D

8. Although your sister is very popular, she is not prettier than asmine.

A B C D

9. I boughtapink nicepig.

A B C D

10. I couldneverbe boredat football.

A B C D

Answers:

1. C
2. D
3. D
4. D
5. B
6. B
7. C
8. C
9. C
10. D

німецька мова

I. Welche Aussagen sind gemäß dem Inhalt des Textes richtig, welche falsch und welche sind im Text nicht enthalten?

Es gibt nicht nur fast 40 einzelne Steuern in Deutschland. Es gibt auch die unterschiedlichsten Kriterien, sie einzuteilen. Steuern definieren sich zum Beispiel danach, wer die Einnahmen bekommt (also nach der Ertragskompetenz). Demnach gibt es Bundes-, Länder- und Gemeindesteuern.

Steuern können auch danach unterschieden werden, worauf sie erhoben werden. Wird eine Steuer auf Einkommen oder Vermögen verlangt, spricht man von einer Besitzsteuer. Zu den Besitzsteuern zählen beispielsweise die Einkommensteuer, die Kapitalertragsteuer oder auch die Erbschaftsteuer. Daneben gibt es auch Verkehrsteuern: Das sind Steuern, die Vorgänge des Rechts- und Wirtschaftsverkehrs erfassen. Hierzu gehören etwa die Umsatzsteuer, Kraftfahrzeugsteuer oder die Rennwett- und Lotteriesteuer. Die dritte Gruppe in dieser Einteilung sind die Verbrauchsteuern. Wie die Bezeichnung schon vermuten lässt, dreht es sich bei diesen Abgaben um Steuern, die den Verbrauch oder Gebrauch bestimmter Waren belasten. Dabei handelt es sich in aller Regel um Lebensmittel oder Genussmittel; aber auch die Mineralölsteuer ist eine Verbrauchsteuer.

Man kann Steuern aber danach einteilen, wie sie entrichtetwerden. Demnach gibt es direkte Steuern, die direkt beim Steuerpflichtigen erhoben werden, den die Steuerlast treffen soll – wie es etwa bei der Einkommensteuer der Fall ist. Direkte Steuern belasten also grundsätzlich den Steuerpflichtigen, der sie bezahlt. Bei indirekten Steuern ist der Steuerschuldner jemand anderes als der, der die Steuer letztlich wirtschaftlich zu tragen hat, also finanzielle Einbuβen erleidet. Indirekte Steuern werden zwar auf die Herstellung und den Verbrauch von Gütern erhoben, belasten aber nicht den Steuerpflichtigen, der sie abführt – also den Händler oder den Produzenten. Diese ziehen die Steuer nur für den Staat ein und legen sie auf den Verkaufspreis um, sodass die Belastung vom Endverbraucher getragen wird – wie das bei der Umsatzsteuer und den Verbrauchsteuern der Fall ist. Es kann auch durchaus sein, dass eine Steuerart mehrere Kriterien erfüllt: Die Umsatzsteuer ist beispielsweise sowohl eine Verkehrsteuer als auch eine indirekte Steuer.

1. Nach dem Empfänger der Einnahmen aus den Steuern werden Bundes-, Länder- und Gemeindesteuern unterschieden.

2. Die Erbschaftsteuer zählt zu den Verkehrsteuern.

3. Bei der Mineralölsteuer handelt es sich um eine Verbrauchsteuer.

4. Die Umsatzsteuer und die Verbrauchsteuer sind indirekte Steuern.

5. Wer welche Steuern bekommt und welche Steuereinnahmen geteilt werden, steht im Grundgesetz.

6. Der Bund kassiert die Einnahmen aus der Mineralöl- und der Kaffeesteuer.

7. Die Steuereinnahmen aus den aufkommenstärksten Steuerarten werden zwischen Bund, Ländern und Gemeinden geteilt.

8. Eine Steuer kann gemäß verschiedenen Kriterien zu unterschiedlichen Steuerarten gezählt werden.

9. Bei den indirekten Steuern wird die Steuerbelastung von den Steuerpflichtigen getragen.

10. Die Anteile von Bund, Ländern und Gemeinden an den Steuereinnahmen aus den aufkommenstärksten Steuerarten sind verschieden.

II. Vervollständigen Sie den Text mit passenden Sätzen unter dem Strich. Zwei sind zu viel.

Übrigens: Das englische Wort Bachelor bedeutet nicht nur Junggeselle. Es kommt ursprünglich aus dem Lateinischen. … (1) Die mittelalterlichen Universitäten übernahmen den Begriff als Bezeichnung für den untersten akademischen Grad. … (2) In anderen Ländern wie Deutschland geriet das Kurzstudium lange Jahre in Vergessenheit. Der Begriff Master kommt ebenfalls aus dem Lateinischen. … (3)

In Gang gesetzt wurde die Reform des Hochschulwesens während einer Konferenz im Juni 1999 in Bologna. Die 29 europäischen Bildungsminister unterzeichneten eine Erklärung, mit der sie sich verpflichteten, bis 2010 ein System international anerkannter und vergleichbarer Abschlüsse und gestufte Studienstrukturen einzuführen. … (4)

Entsprechend dieser Reform haben Studierende nach ungefähr drei Jahren einen ersten Abschluss, und wer will und die nötigen Leistungen erbracht hat, kann ein Masterstudium anschließen. … (5) Wer nicht direkt nach dem Bachelorabschluss einen Master hinzufügen will, kann dies später machen. … (6)

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a) Er ist nicht nur die Bezeichnung für einen Dienstherrn oder Meister, sondern auch der Titel nach einem – über den Bachelor hinausgehenden – Studienabschluss.

b) Das vereinbarte zweistufige Modell soll der Förderung der Mobilität der Studierenden dienen.

c) Die mittelalterlichen Universitäten übernahmen sie als Bezeichnung für akademische Titel.

d) Im angloamerikanischen Raum ist er bis heute geblieben.

e) Inzwischen haben praktisch alle europäischen Länder dieser Erklärung zugestimmt, deren Vorbereitung und Umsetzung als Bologna-Prozess bezeichnet wird.

f) Eines der Ziele von Bologna ist die Schaffung eines Systems leicht verständlicher, vergleichbarer und europaweit anerkannter Abschlüsse.

g) Man kann beispielsweise nach einer Berufspause die Hochschule wieder besuchen, berufsbegleitend studieren oder das komplette Masterstudium im Ausland absolvieren.

h) Bakkalaureus meinte im Mittelalter einen Novizen, einen „Neuling“ im Kloster.

III. Welche Wörter passen in die Lücken?

A) Stundenlohn b) Durchschnitt c) Beruf d) Ungleichheit e) Entlohnung f) Vereinbarkeit g) Unterschiede h) Lohngefälle i) Beteiligung j) unter

EU-Sozialkommissar Vladidmir Spidla hat die zu niedrige … (1) von Frauen in Deutschland kritisiert. Mit einem … (2) von 22 Prozent gehört die Bundesrepublik zu den Schlusslichtern in der EU.

Frauen werden in Deutschland nach Angaben der EU-Kommission deutlich schlechter bezahlt als Männer. "In Deutschland liegt der durchschnittliche... (3) von Frauen um rund 22 Prozent... (4) dem der Männer. Damit gehört Deutschland zu den Staaten mit der größten... (5) bei der Bezahlung von Männern und Frauen", sagte EU-Sozialkommissar Vladimir Spidla der Tageszeitung "Die Welt". Nur in Estland, Zypern und in der Slowakei seien die... (6) noch größer oder ebenso groß.

Im... (7) verdienten Frauen in der EU 15 Prozent weniger als Männer. Nach den Worten des tschechischen EU-Kommissars ist das Lohngefälle umso niedriger, je geringer die... (8) von Frauen am Arbeitsmarkt ist. Der EU-Kommissar verlangte eine bessere... (9) von Familie und... (10) und mehr Frauen in Führungspositionen.

IV. Ergänzen Sie die Lücken mit richtigen Endungen.

Mit d… (1) Begriff „Wirtschaft“ bezeichnet man ein… wichtig… (2) Teil unser… gesellschaftlich… (3) Lebens, mit dem jeder von uns auf vielfältig… (4) Art und Weise verbunden ist. Man umschreibt damit ein… groß… (5) Anzahl von Institutionen und Prozessen, die sehr vielschichtig miteinander verknüpft sind und die der Bereitstellung von materiell… und immateriell… (6) Gütern dienen. Motor dies… (7) Wirtschaft sind Bedürfnisse des Mensch… (8). Als Bedürfnis eines Menschen bezeichnet man das Empfinden ein… (9) Mangels, gleichgültig, ob dieser objektiv vorhanden oder nur subjektiv empfunden wird. Man spricht auch von ein… unerfüllt… (10) Wunsch.

V. Fassen Sie den Inhalt des folgenden Textes auf Deutsch zusammen (etwa 50 Wörter).

Єврокомісія закликає посилити фінансування досліджень

Єврокомісія оприлюднила дані щодо розвитку сфери науки і технологій в ЄС.Вони обнадійливі і тривожні водночас.

Головні моменти доповіді такі. Всі країни-члени ЄС збільшили видатки на дослідження й розвиток з 2002 по 2008 роки, що засвід­чує їхню відданість цілям Лісабонської страте­гії. Однак помітною є суттєва різниця між країнами-членами. За 2002-2008 роки 17 держав збільшили інтенсивність фінансування сфери досліджень, тоді як 10 — а це 47% сукупного ВВП ЄС — навпаки зменшили. Це при тому, що в Японії даний показник зріс з 3,04% до 3,39%, у Ко­реї — з 2,39% до 3,23%. Швидко наздоганяє всіх Китай — інвестиції в науку і досліджен­ня зросли з 0,9% ВВП до 1,42%. Головною причиною розриву у цьому по­казнику між ЄС та його світовими конкурен­тами є різниця в активності інвестування в науку й дослідження з боку бізнесу. З 2002 по 2008 роки в ЄС справи з цим погіршува­лися, тоді як дослідницька активність бізнесу суттєво зростала в Китаї, Японії та США. Це відбувається головним чином через зменшення обсягу дослідницької індустрії високих техно­логій в ЄС. Отже, потрібні структурні зміни в напрямку більшої інтенсивності інвестицій в дослідження всередині секторів економіки і збільшення частки високотехнологічних сек­торів у економіці ЄС загалом. Стимулювання потребують швидкозростаючі малі та середні підприємства, що працюють у сфері високих технологій, розвиток дружніх до інновацій рин­ків в Європі і спрощення патентної системи.

— Навіть часи кризи не є приводом для перепочинку в інвестуванні в дослідження та інновації, — йдеться у спільній заяві Віце-президента Єврокомісії Гюнтера Ферхойгена та Комісара ЄС з питань науки та досліджень Янека Поточніка. — Це дуже важливо, якщо Європа хоче вийти з економічної кри­зи ще міцнішою, побороти виклики кліма­тичних змін та глобалізації. Привабливість європейської дослідницької сфери зростає, але попереду ще багато роботи. Ініціативи Євро­комісії щодо покращення ефективності дос­лідництва в Євросоюзі, стимулювання інновацій та розвитку ринку високих технологій є для ЄС правильним шляхом.

VI. Wählen Sie die richtige Antwort a, b, c oder d. Nur eine Antwort ist richtig.

1. Entscheidend ist, __________ Gesellschaftsschicht man angehört.
a) zu welcher	b) an welcher	c) welcher	d) welche
2. Hier arbeitet eine Gruppe hochbezahlt___ Expert____.
a) -en / -en	b) -er / -en	c) -en / -e	d) -e / -e
3. In den fünf____ neuen Bundesländern ist die Umweltbelastung hoch.
a) -en	b) -ten	c) -er	d) - ø
4. Ein Rutsch ins Minus wird nicht________ sein.
a) verhindern	b) verhindert	c) zu verhindern	d) verhindert werden
5. Es kann nicht mehr verteilt _________, als erzeugt _________.
a) haben / hat	b) sein / worden	c) sein / wurde	d) werden / wird
6. __________ die Überprüfung zwei Jahre früher stattgefunden,...
a) Habe	b) Sei	c) Wäre	d) Hätte
..., dann hätte sich nur Luxemburg für die Währungsunion qualifizieren_______.
a) brauchen	b) vermögen	c) haben	d) können
7. Ferner heißt es: „Die Vergleichswerte für die Vorjahre waren negativ“. Ferner heißt es, die Vergleichswerte für die Vorjahre ________ negativ _______.
a) seien / ø	b) wären / ø	c) seien / gewesen	d) würden / sein
8. Die Schweizer liegen an der Spitze ______ den Ausgaben für Informationstechnik.
a) bei	b) für	c) gegenüber	d) hinsichtlich
9. Kreditkarten erfreuen sich _______ großer Beliebtheit.
a) auf	b) über	c) ø	d) an
10. Ein Arbeiter kann in Deutschland eine vorgezogene Rente ______ 60. Lebensjahr beziehen.
a) von dem	b) bis zum	c) ab dem	d) an dem

VII. In welchem Satzteil ist der Fehler?

1. Während der Seminarevertiefen und erweitern Studenten eure Kenntnisse.

A B C D

2. Er hat vier JahrenBetriebswirtschaftslehrein der Schweizstudiert.

A B C D

3. Unsere Universität genießtin der Ukraine und der Weltein guter Ruf.

A B C D

4. Lehrkräftevermitteln uns im Unterrichtaktuelle Wissen.

A B C D

5. Ich habe Deutschdie erste vier Semester gründlichstudiert.

A B C D

6. Bei uns gibt es Studierende aus mehr als 50 Länderder Welt.

A B C D

7. Jedes Studienjahrfangtam ersten September an.

A B C D

8. Die Hauptformendes Unterrichts sind Vorlesungen und Seminaren.

A B C D

9. Naturressourcen stehen unsin begrenzten Umfang zur Verfügung.

A B C D

10. Naturressourcen sind knapp und menschliche Bedürfnisse wuchsenständig.

A B C D

Зразок виконання завдань екзаменаційного білета:

Дата добавления: 2015-10-21