Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Задания для самостоятельной работы

Читайте также:
  1. I. Задания для самостоятельной работы
  2. I. Задания для самостоятельной работы
  3. I. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
  4. II. ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
  5. II. Цели и задачи организации учебно-воспитательной работы кадетского класса.
  6. III)Методики работы над хоровым произведением
  7. III. Выполните следующие задания.

• Прокомментируйте данные о технологических ката­строфах, иллюстрирующих концепцию общества рис­ка, с точки зрения их причин, масштабов и важности социальной рефлексии.

Таблица 22 Самые крупные технологические катастрофы1

 

Дата Суть происшедшего Число жертв и материальный ущерб Причины происшедшего
6.12 1917 г. Столкновение в проливе Те-Нарроуз(Канада) нор­вежского грузового паро­хода «Имо» и парохода ВМФ Франции «Монб­лан», на борту которого находилось бочки с бен­золом и несколько тонн взрывчатки. На «Монбла­не» загорелся бензол, корабль приблизился к пирсам,воспламенил на­ходящиеся рядом склады и взорвался Погибли 1963 чел., пропали без вести 2000 чел., получили ранения 9000 чел., остались без жилья 25000 чел. Город Гали­факс был напо­ловину разру­шен Сильный туман. Нарушение правил судово­ждения норвеж­цами. После столкновения капитан «Монб­лана» вместо того, чтобы направить ко­рабль в откры­тое море, прика­зал команде покинуть его
16.4 1947 г. Пожар на грузовом фран­цузском судне «Гранкан» с ядохимикатами в порту Техас-Сити (США). В результате взрыва ко­рабля пожар перекинулся на портовый склад с се­рой, нефтехранилища, химический завод и два других судна, которые также взорвались. Облом­ки от взрыва попали в два пролетавших над портом самолета Погибли 1500 чел., тяжело ранены 3500 чел., остались без жилья 15000 чел. Ущерб превы­сил миллиард долларов Причина пожара не известна

1 Технологические риски не обязательно связаны с новыми видами человеческой деятельности. Совершенствование техно­логий в достаточно традиционных отраслях также может порож­дать широкомасштабные угрозы: применение в металлургии природного газе и водорода чревато взрывами; увеличение раз­нообразия получаемых нефтепродуктов повышает как взрыв­ную, так и токсичную опасности, и т. п.


II. ТЕМАТШ КУРСЯ, СОДЕРЖДННЕ ЗАНЯТИЙ И МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ И НИМ

Окончание таблицы 22

 

29.9 1957 г. Взрыв на Челябин­ском атомном ком­бинате «Маяк» (СССР) Площадь зараже­ния — более 1000 км2; облучены 124 тыс. чел.; эвакуиро­ваны 10 тыс. чел. из 23 близлежащих деревень Радиационный перегрев одной из емкостей для хранения жид­ких высокоак­тивных отходов
19.11 1984 г. Взрыв в хранилище сжиженных нефтя­ных газов в приго­роде Мехико (Мек­сика) Погибли 500 чел., получили увечья 7000 чел. Причина взрыва не известна
3.12 1984 г. Утечка 43 т ядови­того газа на заводе пестицидов амери­канской фирмы «Юнион Карбайд» в Бхопале (Индия) Погибли 3000 чел., пострадали 200 тыс. чел. Решающая при­чина утечки не известна
26.4 1986 г, После остановки для проведения ряда технических операций реактор четвертого энерго­блока Чернобыль­ской АЭС (СССР) загорелся, выпустив наружу около 180 т пылающего урана Радиоактивному заражению подверг­лись 150 тыс. км2 с населением почти 7 млн чел.; было эва­куировано 135 тыс. чел.; число прежде­временных смертей от радиоактивного заражения оценива­ется в 300 тыс. чел. Ошибка персо­нала. Приборы АЭС не были готовы к подобным сбоям в работе реактора
3.6 1989 г. В Иелинском рай­оне (Башкирия, СССР) произошла большая утечка газа из трубопровода близ железнодо­рожного полотна. Во время прохода двух поездов про­изошел взрыв Погибли 573 чел., получили тяжелые ранения 623 чел. Причина утечки не известна

' Некоторые другие катастрофы не ядерных объектах: — аварии на АЭС: пожар реактора на АЭС в Селлефнлде, Англия (1957); утечка радиоактивного веществе из реактора АЭС близ Харрисберга (Пенсильвания, США) из-за нарушения пра­вил безопасности и серьезных технических недочетов (1965); расплавление активной зоны реактора на АЭС в Три Майл Ай-ленде (США) из-за ошибок персонала и технических просчетов (1979); выбросы на АЭС близ Санкт-Петербурга (1991, 1992); выб­рос на Кольской АЭС в результате обрыва проводов из-за снеж­ного заряда (1993);



I ПРОГРАММА И МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРИ «СОЦИОЛОГИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ РНСЩ

— аварии на отечественных атомных подводных лодках во
время ремонтов на заводах и во время походов: разгерметизация
первого контура реактора (1961), выброс радиации (1972) на К-19;
дважды выброс радиации на К-11 (1965); самопроизвольный за­
пуск реактора из-за ошибки персонала на К-140 (1968); выброс
радиоактивного газа на К-27 (1968); пожар на К-8 и ее гибель
(1970); несанкционированный выход реактора на большую мощ­
ность из-за нарушения технологии обслуживания на К-222 (1980);
тепловой взрыв из-за нарушения технологии перезарядки реакто­
ров на К-314 (1985); течь, вызвавшая взрыв и затопление К-219
(1986); пожар на К-278 «Комсомолец» и ее гибель (1989); течь,
вызвавшая падание давления в контуре ядерной электроустанов­
ки, необдуманные действия экипажа и гибель К-192 (1989); взрыи
учебно-боевой торпеды и гибель крейсера «Курск» (2000).

"Некоторые другие аварии, связанные с химической про­мышленностью и ее продуктами:

—в г. Оппау вблизи Людвигсхафена— центра химической
промышленности Германии — из-за необдуманных действий
персонала взорвалась фабрика по производству искусственных
удобрений с гибелью 500 чел. (1921); там же из вагона-цистерны
произошла утечка 30 т ядовитого газа, вызвавшая взрыв и гибель
200 чел., более 3 тыс. чел. пострадали (1948);

—крушение итальянского нефтеналивного танкера «Торрп
Каньона», севшего на рифы близ побережий Англии и Франции
из-за ошибки в расчетах курса корабля, и выливание в море 120 т
сырой нефти (1967);

—выброс около 2,5 кг диоксина при взрыве на химическом
заводе в г. Севезо (Италия) с заражением территории площадью
18 км2 и эвакуацией более 1000 чел. (1976);

-затопление арабского супертанкера «Акомо Кадис» у побе­режий Англии и Франции из-за выхода из строя рулевого управ­ления во время бури и выливание в море 223 тыс. т нефти (1978);

—из-за небрежности в работе нефтяной фирмы «Пегропрас»
в болото, на котором были расположены свайные постройки ра­
бочих (Вилла-Паризи. Бразилия), вылилось и загорелось
700 тыс. л нефти. В огне погибло более 500 чел. (1984);

—на одном из складов химического концерна «Сандоз»
в Муттенце (недалеко от Базеля) из-за отсутствия системы про­
тивопожарной безопасности взорвались цистерны с 1200 т хи­
мических веществ, уничтожив все живое на 330-километровом
участке Рейна от Базеля до Мангейма; спустя месяц на Рейне
произошли еще три химические катастрофы (1986);

—пожар и взрыв нефти на американской буровой вышке
«Пайпер Альфа» в Северном море (на сев.-вост. от Шотландии)
с гибелью 186 чел. (1988).

Подумайте об основных характеристиках методологи­ческих подходов к изучению риска и заполните табл. 23.


I. ТЕМАТИКА КУРСА, СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЙ И МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ К НИМ |

Таблица 23

Характеристики основных методологических подходов к социологическому изучению риска

 

"N^ Методоло \v гические ^v ПОДХОДЫ Характе- \^ рнстики \. Поведен­ческий Модерни­стский Перцепти-вистский Социаль-но-управлен-ческий
Сущность риска        
Социальная роль риска        
Особенности восприятия риска        
Пути оптимизации риска        
Достоинства подхода        
Недостатки полхода        

■ Тема 3. Сущность риска и рискованного поведения

1. Толкования и определения риска и смежных
понятий

Возникновение и этимология слова «риск», его отра­жение в обыденном сознании, интерпретация в толковых словарях.

«Европейский» подход к определению риска: риск как опасность, содержащаяся в ситуации действия. «Американ­ский» подход: риск как предпочтение труднодоступных це­лей. Синтез «европейского» и «американского» подходов. Группировка определений риска в работах отечественных и зарубежных авторов.

Связь понятия «риск» с понятиями «шанс», «опасность», «вызов», «угроза».

2. Ключевые понятия для определения риска

Субъекты риска и характер их активности. Социальное поведение и деятельность.



ПРОГРАММА И МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА «СОЦИОЛОГИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ РИСКА»


Неопределенность, ее социальные, природные и позна­вательные источники. Социальная роль неопределенности. Риск и неопределенность как рядоположенные понятия. Неопределенность и полная неопределенность. Понятие рав­нозначных альтернатив. Субъективная вероятность и осно­вания для оценки ситуации. Критерии для формального оп­ределения величины риска.

3. Сущность и социальная роль риска. Риск и рискованное поведение

Риск как социальное поведение в условиях неопределен­ности его исходов. Общая характеристика рискованной си­туации. Объективность риска, его атрибутивность для чело­веческих действий и его необходимость для свободы и самоопределения личности, социальной группы, общества.

Определение рискованного поведения с социальной точ­ки зрения (социальная значимость) и с точки зрения соци­ального субъекта (отношение к риску). Понятия, раскрыва­ющие отношение субъекта к риску, и их взаимосвязь.

Основные понятия: опасность, вызов, угроза, шанс, субъект риска, социальное поведение, деятельность, неопре­деленность, полная неопределенность, равнозначные альтер­нативы, субъективная вероятность, риск, рискованная ситу­ация, рискованное поведение, отношение к риску.

Основная литература

Альгин А.П. Риск и его роль в общественной жизни. М„ 1989.

Альманах THESIS. Риск, неопределенность, случайность. 1994. Вып. 5,

Гранатуров Б.М. Экономический риск: сущность, ме­тоды измерения, пути снижения: Учеб. пособие. М., 1999.

Зубок Ю.А. Проблема риска в социологии молодежи. М„ 2005.

Кравченко С.А., Красиков С.А. Социология риска: поли-парадигмальный подход: Учебное пособие. М., 2004.

Риск в социальном пространстве / Под ред. А.В. Моз­говой. М., 2001.

Россия: риски и опасности «переходного» общества / Институт социологии РАН. М., 1998.

Дополнительная литература

Буянов В.П., Кирсанов К.А., Михайлов Л.М. Рискология (управление рисками): Учебное пособие. 2-е изд., испр. и доп. 315 М.,2003.


Козелецкий Ю. Психологическая теория решений / Пер. с польск. Г.Е. Минца, В.Н. Поруса. М., 1979.

Козелецкий Ю. Человек многомерный (психологичес­кие эссе). Киев, 1991.

Смакотина Н.Л. Основы социологии нестабильности и риска: философский, социологический и социально-психо­логический аспекты. М.. 1999.

Яницкий О.И. Социология риска. М., 2003.

Lupton D. Risk. L.; N. Y., 1999.

Вопросы для контроля и самоконтроля

• Как содержательно Вы оцениваете «европейскую» и
«американскую» традиции понимания риска?

• Что общего и различного в научных определениях
риска? Каковы возможные основания для их группи­
ровки?

• Каково соотношение понятий «риск» и «опасность»,
«опасность» и «безопасность», «риск» и «надеж­
ность»?

• Каково соотношение понятий «риск», «неопределен­
ность», «полная неопределенность» и «ситуация рав­
нозначных альтернатив»?

• В какой степени рационален риск?

• Что такое неопределенность и каковы ее источники?

• Что такое субъективная вероятность и каковы крите­
рии для ее определения?

 

• Какие характеристики социального поведения, кроме
риска, Вы можете назвать?

• Чем характеризуются рискованные ситуации?

• Чем характеризуется рискованное поведение?

• Субъективен или объективен риск?

• Какова социальная роль неопределенности и риска?

Темы для докладов и рефератов

• Происхождение и первоначальное употребление в
науке слова «риск».

• Сравнительный анализ различных пониманий риска.

• Различные точки зрения на понимание неопределен­
ности.

 

• Риск как атрибут социального поведения.

• Влияние отношения личности к риску на определение
ее жизненной стратегии.

• Риск и социальный прогресс.

Задания для самостоятельной работы

• Составьте словарь основных понятий, связанных

с риском. оI/


ПРШММА И МЕТРДЯЧЕШЕ ПЬЕСПЕЧЕНМЕ КУРСА «СОЦИОЛОГИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ РИСКА»

• Придумайте ситуации с равнозначными альтернати­
вами и подумайте об основаниях выбора.

• Придумайте ситуации, где действия могли бы оцени­
ваться и как рискованные, и как опасные.


Дата добавления: 2015-10-21; просмотров: 100 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ | Требования к уровню освоения курса | Формирование и современное состояние социологической теории риска | Темы докладов и рефератов | Самые крупные катастрофы на воде | Задания для самостоятельной работы | Основная мератр | Социально-психологические факторы | Задания для самостоятельной работы | Характеристики групп |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Перцептивистский подход| Виды риска по его возможным последствиям

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.014 сек.)