Поняття критичних періодів.

Поняття критичних періодів в психологію введено Л. С. Виготським, який розрізняв періоди спокійного розвитку ("лізис") і періоди переломного, критичного розвитку ("кризи"), що характеризуються неузгодженість у роботі функціональних систем організму, перебудовою багатьох з них, наявністю, поряд з позитивними, руйнівних тенденцій. Він писав, що "розвиток тут, на відміну від стійких періодів, здійснює скоріше руйнівну, ніж творчу роботу " і розумів критичні періоди як "поворотні пункти в дитячому розвитку, які беруть іноді форму кризи ", як періоди, коли" розвиток набуває бурхливе, стрімке, іноді катастрофічний характер ". Поряд з цим дослідник підкреслював і позитивні тенденції розвитку в період вікових перебудов, які складають "... головний і основний сенс будь-якого критичного періоду ". Залежно від переважання позитивної або негативної симптоматики різним буде і характер перехідного періоду: він може бути бурхливим або поступовим. У кінці кожного перехідного періоду формувалися нові властивості і якості, яких не було в попередньому віці (психологічні новоутворення). Пізніше Д. Оффер і колеги виділили три основні шляхи переходу від дитинства до дорослості, дозволивши назріле в англо-американській літературі суперечка про переважання негативної або позитивної симптоматики в перехідний період. Перший з цих шляхів - безперервний зростання, або спокійний період; другий - хвилеподібний зростання, що характеризується переважанням адаптивних явищ над тими труднощами, які виникають у цей період, і третій - утруднений зростання - суперечливий період розвитку з явним переважанням негативних тенденцій над позитивними.

Критичні періоди також виконують впродовж онтогенезу. Л. С. Виготський виділяв в як критичних періодів дитинства вік близько 1 року, 3 роки, 6-7 років, період новонародженості і підлітковий період. Деякі дослідники виділяють також критичні періоди дорослості. У фізіології критичні періоди отримали назву вікових криз. Вікові кризи (найважливіші з них -- пубертатний і клімактеричний) характеризуються як "реакції організму людини на перебудову фізіологічних процесів у різні вікові періоди ", як "... швидкі зрушення, кожен з яких кладе початок нової фази життєвого циклу ". Під критичними періодами дитинства в психології маються на увазі глобальні перебудови на рівні індивіда та особистості, що відбуваються в певний час.

Дата добавления: 2015-10-13