Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Основные задачи юридической педагогики

Читайте также:
  1. I. Задачи и методы психологии народов.
  2. I. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ПОЛИТИКИ ПЕРЕМЕН
  3. II. 1. ОСНОВНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ ЧЕЛОВЕКА.
  4. II. НАЗНАЧЕНИЕ, ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ И ФУНКЦИИ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ
  5. II. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПРАКТИКИ
  6. II. Цели и задачи Конкурса
  7. II. Цели и задачи Лаборатории

Анализ всего опыта педагогических исследова­ний проблем законности и правопорядка позво­ляет отнести к основным задачам юридической педагогики следующие:

• изучение истории развития юридико-педагогического знания и его использования в обществе и органах правопорядка;

• разработка методологии и методики юридико-педагогичес­кого познания;

• создание научной картины юридико-педагогической действи­тельности, присущей правовой сфере общества, деятельности орга­нов правопорядка и их сотрудников, ее парадигмы и понятийно-категориального аппарата;

• проведение педагогических исследований по актуальным про­блемам законотворческой, правоохранительной, правоприменитель­ной и правоисполнительной деятельностей, создание адекватных юридико-педагогических теорий с их дифференциацией по основ­ным направлениям юридико-педагогической работы;

• теоретическая и прикладная разработка многоступенчатой и раз­вернутой системы правого воспитания населения и сотрудников пра­воохранительных органов, правового всеобуча, правовой пропаганды и агитации, правовоспитательных аспектов деятельности государст­венных органов, учреждений, предприятий, трудовых коллективов, общественных формирований, средств массовой информации, ис­кусства, культуры, семьи;

• создание системы педагогического обеспечения правотвор­ческой деятельности, деятельности сотрудников правоохранительных органов, разработка форм, методов и технологий его осущест­вления (педагогическая диагностика, педагогическая экспертиза, педагогическое сопровождение, педагогическое консультирование, педагогическая помощь, педагогическая поддержка, педагогическая коррекция и др.);

• оказание помощи в повышении эффективности юридическо­го образования, профессиональной подготовки сотрудников право­охранительных органов, подготовки их к действиям в экстремаль­ных условиях и при чрезвычайных обстоятельствах, педагогическом изучении и использовании опыта действий в них и педагогическом обеспечении личной безопасности сотрудников;

• разработка и совершенствование методик преподавания юри­дических дисциплин, юридической педагогики, методики педагоги­ческого тестирования, научных основ использования компьютерной техники и дистанционного образования при подготовке и повыше­нии квалификации сотрудников;

• разработка педагогической системы профессионально-психо­логической подготовки сотрудников правоохранительных органов;

• разработка педагогической системы подготовки педагогов-практиков, специалистов по юридико-педагогическим проблемам, а также оказание научно-практической и методической помощи не­посредственно работающим в практических структурах правоохра­нительных органов;

• обеспечение послевузовского образования и подготовки на­учно-педагогических кадров, дипломированных специалистов по юри­дико-педагогическим проблемам и работников структур, занимаю­щихся ими;

• изучение зарубежного опыта решения юридико-педагогичес-ких проблем, полицейской педагогики, а также возможностей и пу­тей его использования в условиях современной России.

 


Дата добавления: 2015-09-07; просмотров: 130 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Высший уровень профессионализма – педагогическая культура | Характеристика педагогического профессионализма и культуры | Педагогическая подготовленность специалиста с выс­шим образованием | Виды педагогической подготовленности разных категорий работников | Условия для педагоги­ческой работы в коллективе | Правовое государство, законность, правопорядок и наука | Правовая сфера и педагогическая система общества | Виды связей правоохранительной деятельности с педагогикой | Работа с персоналом правоохранительного органа и педагогика | Юридико-педагогическая действительность |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Объект, предмет и цели юридической педагогики| Основные направления исследо­ваний юридической педагогики

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)