Читайте также:
|
|
АХМЕТ ЯСАУИ АТЫНДАҒЫ ХАЛЫҚАРАЛЫҚ ҚАЗАҚ-ТҮРІК УНИВЕРСИТЕТІ
МЕДИЦИНА ФАКУЛЬТЕТІ
ПРОПЕДЕВТИКА ЖӘНЕ ІШКІ АУРУЛАР» КАФЕДРАСЫ
«БЕКІТЕМІН» Медициналық білім беру департаментінің директоры, м.ғ.к., доцент ______________ К.С.Бабаева «___» __________2014 жыл |
ІШКІ АУРУЛАР ПРОПЕДЕВТИКАСЫ» пәні бойынша
Тәжірибелік дағдыларды меңгерудің бақылау парақтарының жинағы
Пән коды: IAР 3216
Мамандығы: 051301 – «Жалпы медицина»
Курсы: 3
Түркістан, 2014
051301 - Жалпы медицина мамандығы студенттеріне арналған тәжірибелік дағдыларды меңгерудің бақылау парақтарының жинағы медицина факультеті «Пропедевтика және ішкі аурулар» кафедрасының мәжілісінде талқыланған.
Хаттама №____ "____" _____________ 2014 ж.
Кафедра меңгерушісі_________________м.ғ.к., доцент м.а. М.Д.Даулетова
051301 - Жалпы медицина мамандығы студенттеріне арналған тәжірибелік дағдыларды меңгерудің бақылау парақтарының жинағы оқыту және бағалау комитетінде қаралған.
Хаттама №____"____" _____________ 2014 ж.
Комитет төрағасы _____________ м.ғ.к., аға оқытушы Г.Т.Асылбекова
051301 - Жалпы медицина мамандығы студенттеріне арналған тәжірибелік дағдыларды меңгерудің бақылау парақтарының жинағы білім беру бағдарламалары комитетінде мақұлданған.
Хаттама №____ "____" _____________ 2014 ж.
Комитет төрайымы_________________м.ғ.к., аға оқытушы У.Б.Татыкаева
Емтихан қабылдаушыға: критерийді қолдана отырып, студенттің дағдысын бағалаңыз
Студенттің аты-жөні:_________________________тобы_________ курсы______________
Мамандығы_____________________Пәні___________________________________________
Құзіреттілік | Жүрек-қан тамыр жүйесі бойынша сұхбаттасу дағдысын бағалаңыз | Бағалау критерийі | |||
Жоқ | Ия, бірақ әлі жетілдіру керек | Ия | |||
Б.2.1 | 1. | Науқаспен амандасты және аты жөнін сұрады | |||
2. | Өзін таныстырды | ||||
3. | Ашық сұрақтан бастады. | ||||
4. | Науқастың сөзін бөлмей тыңдады | ||||
Б.2 Дәрігер-клиницист Б.2.2 Науқастарды жүргізу | Ауырсынудың 7 белгісін анықтады: | ||||
5. | Пайда болатын жағдайлары | ||||
6. | Орналасуы | ||||
7. | Таралуы | ||||
8. | Ұзақтығы | ||||
9. | Жақсартатын факторлар | ||||
10. | Сипаты | ||||
11. | Ауырлық дәрежесі | ||||
12. | Тағыда басқа шағымдарын сұрастырды | ||||
Аурудың даму тарихынан келесі мәселелерді анықтады | |||||
13. | Аурудың басталуы | ||||
14. | Аурудың әрі қарай ағымы | ||||
15. | Науқастың пікірі бойынша аурудың себебі | ||||
16. | Дәрігерлерге қаралды ма, емделді ме? | ||||
17. | Қандай қосымша лабораториялық-аспаптық зерттеулер жасалды | ||||
Ауру тарихынан келесі мәселелерді анықтады: | |||||
18. | Кәсібінің ықпалы | ||||
19. | Материалдық әлеуметтік жағдайының ықпалы | ||||
20. | Зиянды әдеттері | ||||
21. | Тұқым қуалаушылық мәліметі | ||||
22. | Нақты сұрақтар қояды және нақты түсініктемелер жасалады. | ||||
23. | Уақытқа және қойылған міндетке назар аударады. | ||||
24. | Жалпы түсіністікке қол жеткізеді. | ||||
25. | Диагноз қойды | ||||
26. | Келесі жолы кездесуді және іс-әрекеттердің жоспары туралы келісті |
Тапсырмаға берілген уақыт - 5 мин.
Кезең бойынша ең жоғары балл – 52 (100%), жинаған ұпай саны: _________ (________%)
Емтихан қабылдаушыға: критерийді қолдана отырып, студенттің дағдысын бағалаңыз
Студенттің аты-жөні:___________________________________________________________
Тобы_____________ күні ____________ Мамандығы________________________________
Құзіреттілік | № | Тыныс алу жүйесі бойынша сұхбаттасу дағдысын бағалау | Бағалау критерийі | ||
Жоқ | Ия, бірақ әлі жетілдіру керек | Ия | |||
Б.2.1 | 1. | Науқаспен амандасты және аты жөнін сұрады. | |||
2. | Өзін таныстырды. | ||||
3. | Ашық сұрақтан бастады. | ||||
4. | Науқастың сөзін бөлмей тыңдады | ||||
Б.2 Дәрігер-клиницист Б.2.2 Науқастарды жүргізу | Негізгі шағымдарын анықтады: | ||||
5. | Жөтелдің сипатын сұрады. | ||||
6. | Жөтел тәуліктің қай кезінде пайда болатынын сұрады | ||||
7. | Жөтелдің күші қандай екендігін сұрады | ||||
8. | Жөтелдің құрғақ немесе ылғалдылығын сұрады. | ||||
9. | Қақырықты сипатын талдап сұрады (түсі, иісі, консистенциясы, тәуліктік көлемі, тәулік бойы бөлінуі). | ||||
Ентігудің бар немесе жоқтығын сұрады (пайда болу уақытын, демді алу немесе шығару қиындығын). | |||||
Тұншығудың бар немесе жоқтығын сұрады (пайда болу уақытын, себебін). | |||||
Кеуде сарайының ауырсынуын (локализациясын, сипатын, күшін, таралуын, дем алу мен жөтелге байланысын) сұрады. | |||||
Қан түкіру, қан кетуі бар-жоқтығын сұрастырды. | |||||
Қазіргі ауруының даму тарихынан келесі мәселелерді анықтады | |||||
Аурудың басталуы | |||||
Аурудың әрі қарай ағымы | |||||
Науқастың пікірі бойынша аурудың себебі | |||||
Дәрігерлерге қаралды ма, емделді ме? | |||||
Қандай қосымша лабораториялық-аспаптық зерттеулер жасалды, олардың нәтижелері | |||||
Өмір тарихынан келесі мәселелерді анықтады: | |||||
Кәсібінің ықпалы | |||||
Материалдық әлеуметтік жағдайының ықпалы | |||||
Зиянды әдеттері | |||||
Тұқым қуалаушылық мәліметі | |||||
Нақты сұрақтар қояды және нақты түсініктемелер жасалады. | |||||
Уақытқа және қойылған міндетке назар аударады. | |||||
Жалпы түсіністікке қол жеткізеді. | |||||
Келесі жолы кездесуді және іс-әрекеттердің жоспары туралы келісті |
Тапсырмаға берілген уақыт - 5 мин.
Кезең бойынша ең жоғары балл – 52 (100%), жинаған ұпай саны: _________ (________%)
Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 126 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Неоднозначність визначення змісту поняття “кредит” у зазначених нормативних документах потребує уточнення. | | | Тобы_____________ курсы __________ Мамандығы_______________________________ |