Изучение величины длинна в начальном курсе математики.

В математике под величиной понимают такие свойства предметов, которые поддаются количественной оценке. Количественная оценка величины называется измерением. Процесс измерения предполагает сравнение одной величины с некоторой мерой принятой за единицу при измерении величин этого рада.

К величинам относят длину, массу, время, объём, площадь, периметр. Все эти величины и единицы их измерения изучают в начальной школе.

Результатом процесса измерения величины является определённое численное значение, показывающее, сколько раз выбранная мера уложилась в измеряемую величину.

Длинна – это характеристика линейных размеров предмета.

С длинной и с единицами её измерения дети знакомятся на протяжении всех лет обучения в начальной школе.

Первые представления о длине дети получают в дошкольном возрасте, они выделяют линейную протяжённость предмета, длину, расстояние между предметами. К началу обучения в школе дети должны правильно устанавливать отношения «шире-уже» «ближе-дальше» «длиннее-короче»

В 1классе с первых уроков математики дети выполняют задания по уточнению пространственных представлений: что тоньше тетрадь или книга, какой карандаш длиннее, кто выше, кто ниже.

В первом классе дети знакомятся с первой единицей длинны – 1см.

Сантиметр – это метрическая мера длинны. записывается как 1см(без точки)

В первом классе дети получают наглядное представление о сантиметре.

Они выполняют следующие задания:

1)измеряют длину полосок с помощью модели сантиметра.

2)измеряют длину полосок с помощью линейки

Во 2классе дети знакомятся с такими единицами измерения как дециметр и метр.

Дети получают наглядное представление о дециметре как об отрезке длинной равно 10см.И выполняют задания следующего характера

1) измерение предметов с помощью подели дециметра

2)вычёркивание из тетради отрезка длинной 10 дм

3) сравнение уже изученных величин.

4)преобразование величин

Во второй классе дети получают наглядное представление о метре.

Дети учатся обозначать новую единицу длины буквой м без точки.

и измерять предметы с помощью новой единицы длины. В качестве инструмента используется метровая линейка или лента.

И выполняют задания следующего характера

1) измерение предметов с помощью подели дециметра

2) сравнение уже изученных величин.

3)преобразование величин

В 3 классе дети знакомятся с такой мерой длинны как километр.

Детей можно познакомить с тем что километр в переводе на русский язык означает тысяча метров.

Довольно трудно дать наглядное представление о километре, поскольку это достаточно большая мера длины. Это можно сделать с помощью10 катушек ниток. Одна катушка содержит с себе 100 м.

В 4 классе дети знакомятся с такой длиной как миллиметр. Записывая его 1 мм(без точки) 1см=10мм.

И выполняют задания следующего характера

1) измерение предметов с помощью подели дециметра

2) сравнение уже изученных величин.

3)преобразование величин

Дата добавления: 2015-09-05