Языковые сокращения

В подавляющем большинстве житейских обстоятельств утверждения типа"Мэри попала в аварию и выздоровеет только через пару недель" обеспечиваютвполне приемлемый для общения "поверхностный уровень", особенно в сочетаниис контекстом. Действительно, если тот, кто приносит это известие о Мэри,обрушит на слушателей все доступные сведения о ней - "Ей 27 лет, оназамужем, у нее двое детей, которых зовут... Она выросла в... Она сломалабольшой палец на ноге, и на него наложили гипс, который снимут через тринедели и еще один день" и так далее, истому подобное, - собеседники быстропочувствуют утомленность, скуку и раздражение. В типичном повседневномобщении на уровне "поверхностной структуры" в нашем распоряжении целыемегабайты скрытой информации ("глубинная структура"). Однако мы полагаем (необязательно осознанно), что она просто не уместна с точки зрения целиобщения, и тогда опускаем ее либо обобщаем, выражая парой общих слов. Впрочем, в некоторых обстоятельствах нам может потребоваться намногобольше сведений. Все зависит от уровня понимания собеседника, которого выхотите достичь, то есть от цели вашего общения. Например, услышав весть онесчастном случае с Мэри, вы можете пожелать обсудить его с медицинскойточки зрения, с позиции выгод больничного режима либо необходимости срочнонайти Мэри замену на работе. В каждом из этих случаев вам придетсяпогрузиться в соответствующие подробности глубинной структуры, чтобы сказатьименно то, что вы хотите сказать, - ас точки зрения желаемого результатаэтого общения, чтобы достичь того, чего вы хотите добиться. Однако временами мы продолжаем пользоваться сокращениями, поверхностнойструктурой, невзирая на потребности других участников общения. Этисокращения принимают формы обобщений, искажений и опущений, иллюстрациейкоторых служит модель Милтона (девятый урок). В подобных обстоятельствах мы рискуем неправильно понять даже самыеочевидные и прямолинейные утверждения. Это с равной частотой случается идома, и в кругу друзей, на работе и просто на улице. По существу, мы слишкомусердствуем в своих сокращениях, так как убеждены в том, что собеседник"наверняка это знает", "просто не слушает", одолжен понимать" и т. д. Мыполагаем, что чужие карты восприятия зеркально отражают нашу собственную и,следовательно, нам вовсе не обязательно объяснять все в подробностях. Однакомы очень скоро начинаем понимать, что не умеем читать чужие мысли, а картыдействительности разных людей очень отличаются друг от друга. Метамодель имеет форму ряда вопросов, предназначенных для выявления иуточнения опущений, искажений и обобщений, присущих обычной речи. На пути отмыслей к языку, от глубинной структуры к поверхностной, немалая частьсодержания чаще всего теряется. Вопросы Метамодели могут восстановить ипрояснить опущенные или подразумеваемые сведения. Восполненный язык намноготочнее отразит, что имел в виду собеседник, улучшит общение ивзаимопонимание. Связанный с подробностями язык Метамодели подразумевает работу с"даунтаймовой" границей спектра мышления. Однако вы можете использоватьМетамодель и для того, чтобы обращаться к подсознательным ресурсам, хотя этоделается не совсем так, как в модели Милтона. Вопросы Метамодели способныобращаться к тому подсознательному уровню, где разум переводит глубиннуюструктуру в осознаваемое содержание и целенаправленное, рациональноеповедение. Метамодель "прочесывает" подсознание в поисках подробностей, вкоторых вы хотели бы разобраться. Итак, Метамодель поможет вам в техслучаях, когда характер общения требует "аптайма", внешней сосредоточенностии внимательности. Каждое языковое средство служит своей цели. Например, иногда у васможет появиться потребность обдумать ситуацию, подвергнуть ееподсознательному "вынашиванию". В таком случае вам нужно миновать сознательное мышление, и с этим заданием прекрасно справится "искусствонеопределенности", конструкции Милтона (см. девятый урок). В другихобстоятельствах вам понадобится действовать внимательно и логично, чемуспособствует Метамодель. Шестой и седьмой урок показали нам, что внутреннее представлениеявлений с точки зрения модальностей и субмодальностей отражаетиндивидуальные черты, особенности личности человека. Сходным образом, тотспособ, каким каждый из нас использует язык и откликается на него,предлагает еще одну возможность подстройки к собеседнику и согласования картмышления. Когда вы начнете распознавать языковые обобщения, искажения иопущения, к которым склонен собеседник, вам удастся лучше понять егоуникальную карту мира, его действительность. Таким образом, этот процесспоможет установить раппорт в любом общении, а со временем и привести кдолговременным взаимоотношениям, основанным на "единстве мнений". Говоряпростыми словами, чем лучше вы понимаете карту другого человека, темэффективнее общение. Из этого следует, что, если результат общения входит в вашу иерархиюцелей, то вы начнете добиваться желаемого, а ваша жизнь станет такой, ккоторой вы стремитесь. Даже если намеченные результаты не связаны собщением, навыки общения (такие, как Метамодель) вам все равно пригодятся,поскольку помогут достигать своих целей с помощью других людей. Как и вслучае модели Милтона, вам нужно хорошо ознакомиться с языковымиконструкциями Метамодели, чтобы со временем пользоваться ими на уровненеосознаваемой компетентности.

ВОПРОСЫ МЕТАМОДЕЛИ

Дата добавления: 2015-09-03