Подбирая верные слова

Многие предложения вовсе не заставляют нас хвататься за словарь.Услышав фразу "Брайан разрезал пирог на четыре части", мы можем вообразить "Брайана", "пирог" и "разрезание", превратить понятия в сенсорныепредставления. Иными словами, мы способны "увидеть" себя или другихсовершающими то или иное действие, которое при этом буквально обретаетсмысл. Как нам уже известно, мы видим и слышим не столько глазами и ушами,сколько разумом: электрохимические реакции мозга превращают сигналы органовчувств в осмысленное содержание. Сверхточная фотокамера, которую мы называемглазом, и втройне чудесное строение внутреннего уха сами по себе не создаютощущений. Ощущения возникают, благодаря электрохимическим реакциям в мозге,где регистрируются сигналы зрения и слуха. В отличие от туманных абстракций,глаголы действия обычно вызывают яркие мысленные образы. Вернемся к примеру Лорны. Некоторые утверждения о ней помогут нампонять, что она сделала или умеет делать. Например, Лорна умеет умножатьстолбиком или готовить омлет, а еще она получила бронзовую медаль поплаванию. Услышав эти подробности, мы можем узнать ее несколько лучше, азатем сделать выбор: назвать ее "умной" или еще какой-нибудь либо вообще нерисковать и не пользоваться подобными метками. Однако наши представления оЛорне по-прежнему далеко не совершенны. На практике слова никогда не могутцеликом охватить полное содержание их "глубинной структуры", то естьнейронной сети человеческого мозга. Итак, какие подвохи готовят нам прямолинейные выражения вроде "Брайанразрезал пирог на четыре части"? Прежде всего, Брайаном могут звать морскогокотика, который разрезает метровый пирог из торфа бензопилой или лазернымрезцом. Это значит, что у нас вполне может сложиться совершенно невернаямысленная картина, какими бы живыми и ощутимыми ни оказались глаголы. Теперь попробуйте произнести это предложение вслух, поочередно выделяякаждое слово - "Брайан", "разрезал", "пирог" и "четыре" - интонацией. Следите за различными оттенками смысла, которые при этом возникают. Они несвязаны со значением самих слов. Например, "Брайан (а не Питер или Джон)разрезал торт " или "Брайан разрезал (а не "испек" или "съел") торт". Именнопо этим причинам мы подчеркиваем важность глубинной структуры, в которойкоренятся значения используемых нами слов. Для эффективного общения нам необходимо достаточное количество слов,несущих в себе содержание. С другой стороны, нам не нужно слишком многослов, иначе мы просто увязнем в глубинной структуре, а это сделает любоеобщение просто невозможным.

Дата добавления: 2015-09-03