Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Потребности студентов в профессиональном саморазвитии

Читайте также:
  1. Faust» (периодическое издание студентов-филологов Гуманитарного института Череповецкого государственного университета).
  2. Божественное рождение новорожденно-юной сердечно-сосудистой системы – рождение потребности в спортивных силовых упражнениях
  3. Божественное усиление сердца, рождение потребности в физических упражнениях
  4. ВАШИ ПОТРЕБНОСТИ В ДОСТИЖЕНИИ
  5. Витальные потребности
  6. Возможности для студентов и молодых специалистов
  7. Вопреки всему вышесказанному, есть и такие дети, которым не докучает одиночество и которые не ощущают потребности в деятельности.

Цель: Изучение наличия и содержания потребностей студентов в профессиональном саморазвитии.

Вопросы:

  1. Каковы мотивы поступления на данный факультет:

А) специальность выбрана осознано;

Б) легко было поступить;

В)заставили родители;

Г) лишь бы получить высшее образование;

Д)другое _______________________________________________________

  1. Намерены ли вы после окончания вуза работать по данной специальности:

А) да;

Б) не знаю;

В) нет

Г) другое_______________________________________________________

  1. Как Вы оцениваете уровень Вашей самостоятельности по освоению мастерства социально-педагогической деятельности:

А) много занимаюсь самообразованием, использую любую возможность для повышения своего мастерства;

Б) добросовестно стараюсь усвоить то, что дают на занятиях;

В) кое-что мне кажется полезным и нужным;

Г) мне лишь бы сдать экзамены и зачеты;

Д) другое_______________________________________________

  1. Насколько вы удовлетворены достигнутым профессиональным уровнем?

А) удовлетворен(а) полностью;

Б) удовлетворен(а) в основном;

В) не удовлетворен(а), можно было достичь гораздо большего.

Г) другое______________________________________________________

  1. Как Вы оцениваете темп Вашего профессионального саморазвития?

А) быстрый профессиональный рост;

Б) большие качественные изменеия;

В) постепенное наращивание профессионального мастерства;

Г) профессиональное развитие несколько замедлено;

Д) практически ничто не изменилось в плане профессионального роста,

  1. Помогло ли Портфолио освоить требования к профессии социального педагога и оценить собственный уровень готовности к практической деятельности?

А) да;

Б) отчасти;

В) нет;

Г) мне это совершенно не нужно;

Д) другое

 

Бланк для ответов

Вопросы            
Ответы А          
  Б          
  В          
  Г          
  Д          

 

 


Составитель доцент кафедры

социальной педагогики ПИ ЯГУ,

кандидат биологических наук

Ильина Любовь Павловна

 

 

Паспорт здоровья и образа жизни

 

 

Ф.И.О. ­­­­­­­­­­­­ ________________________________________________________

Место и год рождения_______________________________________________

Будущая специальность_____________________________________________

Нравится ли будущая профессия?_____________________________________

Жилищные условия: плохие, средние, хорошие, (нужное подчеркнуть)

Материальная обеспеченность: низкая, средняя, хорошая (нужное подчеркнуть)

Возраст_______ Вес__________ Рост__________ Пульс_________________

Хронические заболевания:___________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Артериальное давление: низкое, среднее, высокое (нужное подчеркнуть)

· Количество дыханий в минуту

· Качество зрения

· Тип темперамента ЦНС

· Состояние ротовой полости

· Физические возможности (количество приседаний, отжиманий от пола до усталости)

· Как я оцениваю свое здоровье (отличное, среднее, слабое)

· Что я делаю для самооздоровления?

· Мое Хобби

 

 

Таблица самоконтроля своего образа жизни

 

(отметьте цифры, которые соответствуют Вашему ответу)

Основные компоненты здорового образа жизни Всегда 2 б. Иногда 1 б. Никогда 0 б.
1. Ежедневное самочувствие
  1. У меня хорошее самочувствие и работоспособность
  2. У меня бывают головные боли и усталость
  3. При плохом самочувствии обливаюсь холодной
водой
  1. Я сплю хорошо и утром встаю вполне отдохнувшим
  2. У меня постоянное артериальное давление
  3. Мой кишечник очищается ежедневно
Сумма баллов: 2. Курение
  1. Я избегаю курение
  2. Если мне предложат покурить, то я откажусь
Сумма баллов: 3. Алкоголь и наркотики
  1. Я избегаю пить крепкие алкогольные напитки
  2. Я избегаю использовать алкоголь как средство
разрешения жизненных проблем, снятия стресса и усталости (нужное подчеркнуть)
  1. Я избегаю употреблять любые наркотики
  2. Я не употребляю алкоголь после приема
определенных лекарств (например, снотворного, болеутоляющих, от аллергии и т.д.)
  1. Я тщательно изучаю аннотацию о противопоказаниях
И побочных действиях лекарств до их употребления Сумма баллов: 4. Питание: 1. Я ежедневно разнообразно питаюсь, употребляя черный хлеб, каши из цельных зерен, овощи, фрукты, орехи (нужное подчеркнуть) 2. Я ограничиваю количество жиров и холестерина в своей пище (в т.ч. жирного мяса, сало, гамбургеров, копченостей и т.п.) 3. Я ограничиваю количество кофе, какао, соли (нужное подчеркнуть) 4. Я избегаю есть сладости, сахар, кондитерские изделия. 5. Я избегаю употреблять промышленные напитки (кока-кола, пепси, роса) Сумма баллов: 5. Физическая активность
  1. Я поддерживаю свой нормальный вес, избегая его
увеличение или уменьшение
  1. Я утро начинаю с энергичных упражнений по 15-20
минут
  1. Я ежедневно или по крайней мере 2-3 раз в неделю
работаю по хозяйству (стирка, уборка, огородничество, столярно-плотницкие работы и т.д.)
  1. Свое свободное время посвящаю физической
активности (теннис, волейбол, футбол, плавание, тренажеры, бег и пр.)
  1. Я ежедневно хожу пешком не менее 1 часа
Сумма баллов: 6. Стрессовый контроль
  1. Моя работа и занятия мне нравятся
  2. Я поддерживаю хорошие отношения с окружающими
меня людьми
  1. У меня есть близкие люди, родственники, с которыми
могу говорить о личных проблемах и даже просить о помощи, когда это необходимо
  1. Я умею преодолевать стрессовые ситуации
  2. У меня есть любимые занятия-хобби, которые
помогают снять стресс Сумма баллов: 7. Безопасность жизни для мужчин 1. При вождении автомобиля я надеваю ремни безопасности 2. Я избегаю вождения автомобиля в состоянии алкогольного опьянения или после употребления наркотиков 3. Я не нарушаю правил дорожного движения и не превышаю допустимую скорость 4. Я аккуратен в обращении с потенциально опасными химикатами, электроприборами, острыми предметами 5. Я избегаю физических конфликтов Сумма баллов: 8. Безопасность жизни для женщин
  1. Я стараюсь не ходить поздно вечером одна и садиться
в машину незнакомых мне людей
  1. Я открываю дверь только тогда, когда узнаю кто за
дверью
  1. Я аккуратна в обращении с потенциально опасными
химикатами, электроприборами, острыми предметами
  1. Я не иду на вечеринку с малознакомыми людьми и не
остаюсь наедине с мужчиной
  1. Когда я иду по улице, то соблюдаю все меры
безопасности Сумма баллов: ИТОГО:
                                                                                                                                                                                                                                                     

 

Что означают полученные Вами баллы:


Дата добавления: 2015-08-21; просмотров: 68 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Медицинский полис _______________________________________________ | Достижений в учебной деятельности | Уровень коммуникативных умений в области исследовательской деятельности | ПОСЕЩЕНИЕ ТВОРЧЕСКИХ КРУЖКОВ И ОБЪЕДИНЕНИЙ | Рейтинговый лист достижений СТУДЕНТА в общественной И ТВОРЧЕСКОЙ деятельности | МОЯ ГОТОВНОСТЬ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ | Методика выявления степени развития организаторских способностей | МЕТОДИКА КОС, (КОММУНИКАТИВНЫЕ И ОРГАНИЗАТОРСКИЕ СПОСОБНОСТИ) |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Уровень Вашей стрессоустойчивости.| Рекомендации по коррекции образа жизни и здоровья

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)