Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Понятие резонанса

Читайте также:
  1. I. Что подпадает под понятие "гражданские права и обязанности"?
  2. II. Исключить «лишнее» понятие
  3. А) Конституция как понятие и как идея
  4. А) Понятие бредовой идеи
  5. А) Понятие внесознательного механизма
  6. А) ПОНЯТИЕ ЖИЗНИ У ГУССЕРЛЯ И ГРАФА ЙОРКА
  7. А) ПОНЯТИЕ ИГРЫ

 

Явление резонанса давно известно физикам, еще с первой половины XVIII века. Резонанс проявляет себя в огромном количестве различных природных и технических процессов, в том числе и в процессе «рождения» человеческого голоса. Собственно говоря, явление резонанса в данном случае играет такую роль, что без нее сам спектакль (то есть наш голос) был бы невозможен. Именно по этой причине тот ВИД резонанса, который проявляется в голосе, вокалисту знать и понимать жизненно необходимо.

 

Итак, все органы, которые пройдет воздух на пути от легких до внешнего пространства – это полости. А любая полость, как известно, если она имеет выход во внешнюю среду, обязательно будет этой средой заполнена. Во всем вокальном тракте (так называется совокупность воздушных полостей) воздух присутствует всегда. Только его давление отличается от атмосферного: когда мы вдыхаем воздух – давление ниже атмосферного, именно поэтому легкие заполняются воздухом, когда выдыхаем – давление, соответственно, больше, чем атмосферное.

 

Вот эти полости и представляют из себя систему резонаторов, которая создает голос человека. Вернитесь к определению резонанса, к началу статьи. В определении речь идет о «частоте периодического внешнего воздействия». Применительно к нашему голосу такое периодическое внешнее воздействие на систему резонаторов осуществляют… голосовые складки. Именно они под воздействием электрических сигналов, поступающих из мозга, колеблются, «модулируя», как говорят в физике, звуковую волну.

Но как все пути дорожки бывают не так уж легки.наш "Вокальный путь так же тернист.Концентрируясь диафрагмой,воздух попадает в трахею.

Трахея которая являеться по моему убеждению главным резонтором.Воздух попадая в трахею начинает вибрировать.и от этой вибрации появляесться звук (гудок) дальше уже наполненный звуком воздух перемещаеться в гортань

Горта́нь (лат. larynx) — участок дыхательной системы, который соединяет глотку с трахеей и содержит голосовой аппарат. Гортань расположена на уровне 4—6 шейных позвонков и соединяется связками с подъязычной костью. Сверху гортань соединяется с полостью глотки, снизу — с трахеей.,

Далее воздух попадая на связки, смыкает их, и образуемый таким образом звук,проходит далее в область зева, носа и рта, получая свою настоящую окраску. Но связки не являються образователем звука.

 

Образователем звука является трахея, еще раз повторю.именно в ней зараждается звук

Часто мои студенты задают мне такой вопрос. Для чего мне тогда голосовые связки? Ответ есть!!!!

Голосовые связки это как микшер.пресет.В голосовых связках происходит обработка звука. Звук преобретает здесь окраску.из гудка превращается в логически оформленный тембр.И у каждого он свой.Именно эту функцию оброботки звука,выполняют наши голосовые связки.Не более не менее!Они предают голосу индивидуальность тембр.Имея разную длину и ширину они определяют квалификацию вашего голоса.Но значение их очень важно,так как они выдают нам готовый материал голоса.отфильтрованный очищенный.Они состоят из волокнистой хрупкой структуры,и метод преподавания должен,полностью освободить их от зажимов и напряжений.перенеся всю нагрузку со связок, на нижние мышцы пресса

 

Мне кажется, мы должны иметь цель подготовить молодых певцов, понимающих, что смысл того или иного произведения в том, чтоб они были исполнены перед слушателем. В этом суть представления, как такового - коммуникация со зрителем. В дальнейшем это еще и наше умение делать музыку, понимать и передавать стиль, вкладывать то, что сделает пение живым.Но мы остановимся на технических аспектах владения вокальным инструментом


Дата добавления: 2015-08-21; просмотров: 100 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ № 1 | ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ № 2 | ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ № 3 | ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ № 4 | ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ № 5 | ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ № 6 | ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ № 7 | ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ № 8 | ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ № 9 | ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ № 10 |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Конструктивная логика вокального звука| Разновидности вокальных школ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)