Пояснительная записка. Система образования всегда нуждается в поисках технологий обучения и воспитания

Система образования всегда нуждается в поисках технологий обучения и воспитания, позволяющих разносторонне развивать коллектив и личность. Эффективной образовательной и оздоровительной технологией является туристско-краеведческая деятельность. Она преследует интегрированные цели, когда задачи воспитания, обучения, оздоровления, спортивного роста и совершенствования решаются в комплексе. Программа в детско-юношеском туризме должна ориентироваться на достижение наибольшего образовательного эффекта. Но сегодня, к сожалению, еще не произошли качественные изменения в понимании школьного туризма в системе образования. До сих пор туристско-краеведческую деятельность продолжают рассматривать как досуговую. Продолжительность обучения 4 года. Программа рассчитана научащихся колледжа и предусматривает приобретение ими основных знаний о своем крае, технике и тактике туризма, ориентировании на местности, ведении краеведческих наблюдений и исследований, оказании первой медицинской помощи, проведения соревнований. Во время обучения воспитанники получают спортивные разряды по туризму, туристскому многоборью, спортивному ориентированию, звания «Юный турист России», «Турист России», «Судья по спорту», «Младший инструктор туризма».

Актуальность введения такой долгосрочной программы определяется отсутствием преемственности между существующими ныне типовыми программами. Типовые программы («Юные туристы», «Пешеходный туризм», «Младшие инструктора туризма») написаны разными авторами и ориентированы на одно-двухлетнее обучение и не позволяют педагогу работать с коллективом длительное время. В основе замысла программы лежит идея развивающего обучения в процессе совместной деятельности воспитанников и педагога.

Новизна содержания курса выражена в качественном увеличении программного времени, отводимого на изучение разделов «Организация туристского похода», «Обеспечение безопасности». Принципиальным нововведением является также распределение учебного времени на теоретические и практические занятия почти, как один к двум.

Образовательный материал построен с учетом межпредметных связей, дающих возможность создать в сознании занимающегося единую картину мира.

При выявлении уровня знаний и умений данная программа не предполагает традиционного выставления текущих оценок. Итоговые зачеты выставляются с учетом участия каждого в туристских походах, практических занятиях на местности, качества их выполнения, а также по результатам теоретических контрольных тестов.

Сама обстановка педагогически правильно организованного туристского похода способствует выявлению и развитию таких качеств, как упорство, честность, мужество, взаимовыручка. Поэтому учебная программа «Туристы-проводники» логично вытекает из самой сути туристской деятельности. Программа разработана на основе базовой программы, утвержденной Управлением воспитания и дополнительного образования детей и молодежи Министерства образования Российской федерации и рекомендованной для использования в системе дополнительного образования детей. Основной ее смысл заключается в том, что занимающийся, научившись сам основам туризма (см. программу «Начальная туристская подготовка»), впоследствии помогает педагогу в обучении младших и новичков. Эта деятельность при благоприятной обстановке может стать определяющей в выборе обучающимися своей будущей профессии.

Разрабатывая эту программу, педагоги ориентировались на следующие документы и источники:

· Конвенцию о правах ребенка;

· Законы РФ и РТ об образовании;

· Государственную программу «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2001-2005 годы», утвержденную Правительством РФ от 16.02.2001 года № 122;

· Республиканскую комплексную программу «Патриотическое воспитание детей и молодежи Республики Татарстан на 2002-2005 годы», утвержденную постановлением Кабинета Министров РТ от 18.03.2002 года № 133;

· Федеральную целевую программу «Развитие туризма в Российской федерации», утвержденную Постановлением правительства РФ от26 февраля 1996 года № 177.

Цель: Создание условий для развития и самореализации у учащихся колледжа, формирование позитивных жизненных ценностей в процессе туристско – краеведческой и экологической деятельности.

Основные задачи программы:

обучающие:

- обучить основам техники туризма, приемам техники безопасности, организации быта в походах, экспедициях;

- расширить знания по географии, биологии, экологии, полученные в средней школе;

- способствовать расширению знаний об окружающем мире

развивающие:

- 1 год обучения: способствовать интеллектуальному и духовно-нравственному развитию

воспитанников;

- 2 год обучения: способствовать развитию творческой, познавательной и созидательной

активности;

- 3 год обучения: способствовать укреплению здоровья, воспитанию физической культуры

в единстве с интеллектуальным и духовным развитием;

- 4 год обучения: развить умения организовывать и проводить занятия с новичками.

Воспитательные:

- воспитать чувство коллективизма, освоение стандартов культуры труда и общения.

- способствовать воспитанию самообладания и силы воли;

Программа предусматривает приобретение воспитанниками основных знаний о своем крае, технике и тактике туризма, ориентировании на местности, оказании первой медицинской помощи, получение спортивных разрядов по туризму, туристскому многоборью, спортивному ориентированию, организации и проведении соревнований по туризму и ориентированию.

Знания и практические умения, приобретенные воспитанниками, носят прикладной характер и могут быть в последствии использованы ими в будущей профессиональной деятельности.

Программа предполагает организацию оздоровительно-познавательной деятельности средствами туризма под руководством педагогов таким образом, чтобы оказывалось преимущественное воздействие на развитие личности воспитанника, его двигательной, творческой, познавательной, эмоциональной активности в непосредственном контакте с действительностью – окружающей природной и социальной средой.

При этом адаптация организма занимающихся к физическим нагрузкам предполагает необходимость их строгого дозирования по объему, продолжительности и напряженности в соответствии с полом и возрастом, а так же индивидуальным уровнем функционального и биологического развития воспитанников.

Время, отведенное на обучение, составляет: первый год обучения - 144 часа в год (4 часа в неделю), со второго по пятый год обучения - 216 часов в год (6 часов в неделю), причем практические занятия составляют большую часть программы. Занятия проводятся 3 раза в неделю. Порядок изучения тем в целом и отдельных вопросов определяется педагогом в зависимости от местных условий деятельности клуба. Практические умения и навыки отрабатываются на занятиях в помещении (класс, спортзал) и на местности (стадионе, в парке и лесных массивах). В период, зимних, летних каникул практические навыки отрабатываются в многодневных степенных и категорийных походах, учебно-тренировочных лагерях, на соревнованиях и других туристско-краеведческих мероприятиях.

Порядок изучения тем в целом и отдельных вопросов определяется педагогом в зависимости от местных условий деятельности объединения. Приведенный перечень практических занятий является примерным и может быть изменен педагогом в зависимости от условий работы объединения.

Теоретические и практические занятия сопровождаются иллюстративным и пояснительным материалом, широко используются новейшие методики.

Все занятия строятся так, чтобы учащиеся проявляли больше самостоятельности, отрабатывали навыки технической подготовки, походного быта. Большое значение имеют занятия, связанные с подготовкой снаряжения, его ремонтом и хранением, работы на биваке,

На занятиях предполагается делать упор на групповые и индивидуальные занятия, особенно, при подготовке к участию в соревнованиях и на том этапе обучения, когда начинается специализация.

Состав группы - 15 человек. С третьего года обучения предполагается углубленная специальная подготовка.

Преподаватель воспитывает у занимающихся умения и навыки самостоятельного принятия решений, неукоснительного выполнения требований «Инструкции по организации и проведению туристских походов, экспедиций и экскурсий (путешествий) с учащимися, воспитанниками и студентами Российской Федерации», «Правил организации и проведения туристских соревнований учащихся Российской Федерации». Обязательным условием является практическое участие обучающихся в подготовке и проведении соревнований. Для проведения теоретических и практических занятий привлекаются опытные судьи, инструктора, врачи, спасатели.

После каждого года обучения за рамками учебных часов планируется проведение зачетного многодневного туристского мероприятия - похода, слета, соревнований, туристского лагеря, сборов и т.п.

Примерный учебно-тематический план занятий (144 часа)

Дата добавления: 2015-08-21