|
Читайте также: |
ОТЧЕТНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ О ПРОХОЖДЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ПРАКТИКИ
Методист практики:
методист кафедры «СЭДСиТ»,
преподаватель Шульгин П. С.
«____________________»______________
оценка
г. Набережные Челны-2014 год
СОДЕРЖАНИЕ
| 1.Направление на практику…………………………………………………… | |
| 2. Характеристика на студента с базы практики……………………………... | |
| 3. Индивидуальный план работы студента…………………………………… | |
| 4. Дневник практиканта………………………………………………………... | |
| 5. Должностная инструкция педагога дополнительного образования в качестве которого студент проходил практику………………………………………….. ………………………….... | |
| 6. 6.Общие сведения о практики………………………………………………… | |
| 7. Образовательная программа………………………………………………… | |
| 8. Календарно-тематический план «Туристы – проводники» 2014-2015 уч. год 1 год обучения……………………………………………... | |
| 9. Отчет о проделанном мероприятии……………………..…….. | |
| 10. Персональное задание…………………………………..……... | |
| 11. Анализ и личные впечатления о базе практики………………………………………………... |
Характеристика
На студента 5 курса 55 группы заочной формы обучения Поволжской ГАФКСиТ
РАХИМОВ РАМИЛЬ МУНИРОВИЧ
С 02.09.2014 по 12.09.2014 года РАХИМОВ РАМИЛЬ МУНИРОВИЧ проходил профессионально-ориентированную практику в ГОУ «детский дом №74 «Мэрхэмэт» для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, под руководством методиста Журавлева Людмила Борисовна.
За период педагогической практики студент показал хороший уровень теоретической подготовки в ВУЗе, неплохие знания специальных предметов.
Рахимов Рамиль Мунирович в период проведения практически всех занятий показал достаточно высокую методическую грамотность, умение достигать целей занятия, правильно осуществлять запланированные виды работы. На занятиях студент показал умение устанавливать контакт с группой, поддерживать дисциплину, удерживать внимание занимающихся. На занятиях использовал индивидуальный и дифференцированный подход, опирался на физиологические, возрастные и психологические особенности обучающихся.
В процессе учебно-тренировочных занятий Рамиль уделял большое внимание формированию у детей не только физических, но и морально-волевых качеств. Рамиль активно участвовал в организации и проведении спортивно-массовых мероприятий.
Личные качества Рамиля соответствуют образцу педагога. Его отличает добросовестность, коммуникабельность,честность. Студент правильно реагировал на критические замечания наставника. У него сложились хорошие отношения с учащимися и воспитателями.
За пройденную педагогическую практику заслуживает оценку «отлично»
Директор МАОУ ДФОЦ «Дельфин № 8» И.В. Цыганов
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ СТУДЕНТА
| Содержание работы | Срок выполнения | Отметки о выполнение |
| 1.Ознакомление с работой детского дома | ||
| 1. Прослушать беседу директора школы | 04.11.2013 г. | |
| 2.Характеристика места базы практики. | 05.11.2013 г. | |
| 3.План работы за год, календарно-тематический план. | 05.11.2013 г. | |
| 4.Ознакомиться с материальной базой спортивно-туристского клуба | 18.11.2013 г. | |
| 2.Методика подготовки и проведения рекреационно-оздоровительных, физкультурно-оздоровительных, или учебно-тренировочных занятий | ||
| 1. В качестве помощника тренера-преподавателя принять участие в проведение занятий | В течение всей практики | |
| 2. В качестве помощника принять участие в проведение занятий, проводимых товарищами по бригаде. | В течение всей практики | |
| 3. Провести самостоятельно в целом не менее 8 занятий в том числе: 1) 3 открытых занятий; 2) 5 занятий в группе. | В течение всей практики | |
| 4. Выполнить хронометрирование 3 занятий, сделать заключение об их плотности и целесообразности распределения нагрузки. | В течение всей практики | |
| 5. Провести пульсометрию 3 занятий (открытых), если были нагрузки ОФП или СФП. | В течение всей практики | |
| 6. Разработать индивидуальный план работы студента. | 04.11.2013 г. | |
| 3. Методика подготовки и проведение анимационного маршрута или соревнования, экскурсии и т д. | ||
| 1. Принять участие в подготовке и проведении Дня здоровья по спортивному туризму 2013 г. | 12-14.09.2013 г. | |
| 2. Наблюдать за методикой (тренера-преподавателя) по проведению туристско-оздоровительных занятий. | В течение всей практики | |
| 3. Участвовать в совещании, посвященном обсуждению спортивно – массовых мероприятий, проводимых бригадой студентов. | В течение всей практики | |
| 4. Проведение туристско-рекреационных занятий в качестве помощника и самостоятельно. | В течение всей практики | |
| 4. Особенности менеджмента на базе практики. Анализ рекламы (агитационно-пропагандистская работа) | ||
| 1. Создание рекламы о туристском кружке | 02.12.2013 г. | |
| 2. Изучение особенностей управления в процессе оказания рекреационных и туристских услуг. | В течение всей практики | |
| 3. Подготовка фотоматериалов (видео материал, фотографии) с соревнований, с открытых занятий туристского характера в целях пропаганды ЗОЖ, туризма и рекреации. | В течение всей практики |
МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Набережночелнинский филиал
Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения
высшего профессионального образования
«Поволжская государственная академия физической культуры, спорта и туризма»
Факультет адаптивной физической культуры, сервиса и туризма
ДНЕВНИК
Дата добавления: 2015-08-21; просмотров: 129 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Твой голос успокаивает. | | | Учета рабочего времени студента-практиканта |