Урок 24

Тема. Перехід проїжджої частини дороги під час ремонту доро­ги. Групи дорожніх знаків

Мета: поглибити знання учнів про дорожні знаки; вчити назива­ти групи дорожніх знаків; розкрити значення дорожніх знаків; ви­ховувати бажання дотримуватися правил дорожнього руху. На уроці можна використати демонстраційні матеріали видав­ництва «Ранок», зокрема плакат «Безпека на дорозі».

Хід уроку

1. Повідомлення вчителя

Учитель. Особливої уваги потребує рух в місцях, де ремонту­ють дорогу.

Тут, як правило, спостерігається більша скупченість автомо­білів, зменшується швидкість їхнього руху, можуть утворюватись транспортні «пробки».

Ремонтні роботи проводяться з використанням різноманітної спеціальної техніки: котків, бульдозерів, скреперів тощо. Ці маши­ни великі за розмірами і створюють багато шуму. Такі особливості спеціальної техніки заважають пішоходам правильно сприймати дорожню обстановку.

Наявність у місцях, де ремонтують дорогу, глибоких ям, тран­шей створює додаткову небезпеку для пішоходів. З метою виклю­чення травмувань такі місця позначаються спеціальними засоба­ми: попереджувальними знаками, огорожею.

Таким чином, у місцях, де ремонтують дорогу, слід бути особли­во уважним та обережним.

2. Р обота за підручником (С. 108–115)

— Який дорожній знак зображено на малюнку на с. 108?

— Про що він розповідає?

— Чому ремонтні роботи на дорозі створюють незручності як для водіїв, так і для пішоходів?

— Якщо ремонтують, наприклад, тротуар, то, обходячи цю ді­лянку, де ви маєте рухатися?

— Перш ніж вийти на дорогу, у чому треба переконатися?

— Розгляньте малюнок на с. 109. Чи правильно чинить хлоп­чик, зображений на ньому?

Обґрунтуйте свою думку.

Учитель. Неприємності з вуличним рухом почалися з тих пір, як люди стали селитися в містах. Автомобілів тоді, звичайно, ще не було — по вулицях повільно їздили візки, запряжені конями і вола­ми. Але пішоходи і транспорт вже в той час заважали одне одному.

Майже п’ятсот років тому великий італійський художник і вче­ний Леонардо да Вінчі навіть придумав двоповерхову вулицю, щоб відокремити транспортні засоби від пішоходів.

Зрештою, пішоходи і водії все-таки поділили вулицю. Середину віддали машинам, краї — пішоходам. А щоб на дорозі був порядок, щоб ніхто не їздив і не ходив, як заманеться, розробили дорожні пра­вила, обов’язкові для всіх. На вулицях установили численні дорож­ні знаки, що разом з дорожньою розміткою показують водіям, куди можна і куди не можна їхати, де треба повернути і де зупинитися. Пішоходу теж корисно знати найважливіші знаки. Тоді небезпечна ситуація на дорозі не стане для нього несподіванкою.

Дорожні знаки повинні бути помітні здалеку, тому вони пофар­бовані в яскраві кольори.

— Чому дорожні знаки називають помічниками пішоходів і водіїв?

— Які функції дорожніх знаків?

— Які дорожні знаки вам відомі?

— Про що вони розповідають?

— Як їх зображують?

— Чому дорожні знаки фарбують у яскраві кольори?

— Які знаки позначено білими трикутниками з чорними та чер­воними символами в червоній облямівці?

— Про що вони попереджують?

— Розгляньте малюнки на с. 109.

— Назвіть попереджувальні знаки.

— Які знаки позначено білими або синіми кругами з чорними, червоними символами в червоній облямівці?

— Що вони можуть забороняти?

— Розгляньте малюнки на с. 110. Назвіть заборонні знаки.

— Які знаки позначено голубими кругами з білими символами?

— Про що вони повідомляють?

— Що вони дозволяють?

— Розгляньте малюнки на с. 111.

— Назвіть наказові знаки.

— Які знаки позначено голубими, зеленими, жовтими, білими прямокутниками і квадратами із символами та написами?

— Що вони підказують?

— Який з цих знаків пішоходу обов’язково треба запам’ятати?

— Як повинні рухатися машини там, де є такий знак? (Тільки в одному напрямі.)

— Розгляньте малюнки на с. 112.

— Назвіть інформаційно-вказівні знаки.

— Які знаки позначено білими прямокутниками з чорними сим­волами на тлі голубих прямокутників?

— Які важливі відомості вони сповіщають водіям, пішоходам?

— Розгляньте малюнки на рис. 113.

— Назвіть знаки сервісу.

— Що означають білі прямокутники з чорними символами або написами? — Які додаткові відомості на них вказуються?

— Поміркуйте, чому водієві важливо знати про це.

— Розгляньте малюнки на с. 114.

— Назвіть таблички до дорожніх знаків.

— Розгляньте малюнки на с. 115.

— Що означають ці знаки? До якої групи дорожніх знаків вони належать?

3. Фізкультхвилинка

4. Р обота в зошиті (С. 40–42)

1) № 1. Поміркуйте, напишіть, чим небезпечний рух у місцях, де ремонтують дорогу.

Довідничок: скупченість автомобілів, «пробки», шум ремонтної техніки, глибокі ями, траншеї.

2) № 2. Дайте відповіді на запитання.

• Для чого призначені дорожні знаки?

• Які знаки зображені у крузі, обведеному червоною лінією? Яке їхнє призначення?

• Які знаки зображені у трикутниках, обведених червоною лінією? Про що вони попереджають?

• Які знаки зображені у кругах синього кольору? Про що вони говорять?

• Які знаки зображені у прямокутниках синього кольору? Про що вони повідомляють?

3) № 3. Практична робота. Проведення конкурсу «Хто краще знає дорожні знаки?»

1. Розгляньте дорожні знаки. Який з них установлюється біля пішохідного переходу?

2. Розгляньте дорожні знаки. Підпишіть їх.

4) № 3. Розгляньте малюнок. Яких із дорожніх знаків бракує на малюнку? Розставте дорожні знаки.

Підсумок уроку

— Для чого призначені дорожні знаки?

— На які групи поділяються дорожні знаки?

— Які знаки зображені у крузі, обведеному червоною лінією?

— Яке їхнє призначення?

— Які знаки зображені у трикутниках, обведених червоною лінією?

— Про що вони попереджають?

— Які знаки зображені в кругах синього кольору?

— Про що вони говорять?

— Які знаки зображені в прямокутниках синього кольору?

— Про що вони повідомляють?

Дата добавления: 2015-09-03