Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Форма протокола

Читайте также:
  1. I. Общая информация (титульный лист)
  2. I. Определите, какое из этих высказываний несет психологическую информацию.
  3. I. Порядок представления Управляющей организацией информации, связанной с исполнением Договора
  4. I. При каких условиях эта психологическая информация может стать психодиагностической?
  5. II. Информационная карта
  6. II. Информация о Представителях Управляющей организации
  7. II. Информация об оказываемых услугах

Исследование больного, перенесшего травму

Название серии и замечания экспериментатора Раскладка Объяснение больного
«Колесо»   Опять на том же месте сломалось? 2,3,4,5,1   Исправляет: 1,2,3,4,5, Сломалось колесо, позвал помощника, починили, он поехал, а колесо опять сломалось. Я не подумал.

 

Интеллектуальное недоразвитие, затрудненность осмысления, свойственные олигофренам и больным с органическими заболеваниями мозга, проявляются в том, что больные, справляясь с легкими сериями, не могут ориентироваться в более трудных; в одной и той же серии они, как правило, ошибаются на одной более трудной картине.

Отчетливо выявляются с помощью данной методики некоторые формы инертности психических процессов больных: разложив в первый раз картинки неправильно, больные в дальнейшем несколько раз подряд по­вторяют туже ошибочную версию последовательности. Такая «склонность к застреваниям» наблюдается при некоторых органических забо­леваниях мозга в детском, а также в старческом возрасте.

При истолковании результатов исследования следует обращать вни­мание на то, как больной реагирует на наводящие вопросы и критические возражения экспериментатора, «подхватывает» ли он эту помощь или не понимает ее.

Значительный интерес представляют особенности устной речи боль­ных, выявляющиеся во время объяснения последовательности событий (грамматически связная, развернутая либо односложная, бедная, лако­ничная, либо с тенденцией к излишней детализации).

В последнее время для установления последовательности и смысла событий используются серии, составленные из карикатур («Дома и на работе», «Прошел год», «Кто работал и кто устал», «Обман зрения» и т. д.). Преимущество этих серий в том, что они труднее для понимания и пригодны для исследования более интеллектуально развитых и сохранных больных. В то же время центр тяжести задания при использовании этих серий как бы переносится с установления строгой последовательности этапов события (иногда эту последовательность точно устанав­ливать и не нужно) на понимание юмора, т. е. смысла карикатур в це­лом.

Серии последовательности событий по карикатурам используются с некоторой модификацией порядка проведения опытов. Больному раньше предлагают самому установить последовательность событий, а за­тем, если он не может этого выполнить, предлагают карточку с назва­нием серии. Название составляется обычно так, что оно как бы «проливает свет» на смысл всей серии.

 

 

ЛИТЕРАТУРА

 

Бернштейн А.Н. Клинические приемы психологического исследования душевнобольных. Изд. 2-е, Госиздат, 1922.

 


Дата добавления: 2015-09-03; просмотров: 64 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Пример 19 | Форма протокола | Методика Выготского — Сахарова | Исследована больная артериосклерозом головного мозга с высшим образованием | Существенные признаки | Простые аналогии | Сложные аналогии | Сравнение понятий | Заполнение пропущенных в тексте слов | Объяснение сюжетных картин |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Установление последовательности событий| Название 60 слов

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)