Исследована больная артериосклерозом головного мозга с высшим образованием

№ хода	Предположения испытуемого	Действия по выкладыванию фигур	Фигура, открываемая экспериментатором, и его значение
1 ход   2 ход   3 ход	По форме?   Может быть по цвету? Может быть, плоские и синие   Я забыла посмотреть... может быть все фигурки с угла- ми — без округлостей? Я не могу ре- шить эту задачу. Устала.	Выкладывает треугольные призмы, не замечая одной из них Добавляет последний треугольник   Выкладывает все синие   Выкладывает плоские фигурки синего цвета   В растерянности перебирает руками фигурки, не решаясь сделать ход     Отказывается продол- жать	Больше нет таких?     Экспериментатор открывает красную треугольную призму «гур» Экспериментатор открывает синий полукруг «бик» А ведь это тоже плоская фигурка синего цвета, а она - «бик»

4. Обычно психически здоровые люди легко делают первый и второй ход — по форме и по цвету, а затем несколько затрудняются, прежде чем найдут насто­ящий признак различения фигурок — размер. Трудность нахождения этого при­знака в том, что размер как будто состоит из сочетания двух признаков (размера основания и высоты). В период затруднения, когда исчерпаны более доступные признаки — цвет и форма, у многих больных возникает чувство растерянности и аффективная дезорганизация суждений: больные начинают высказывать суж­дения, более примитивные, чем те, на которые они по своему интеллектуально­му уровню способны. Так, например, вместо того чтобы отыскивать признак для классификации, больные начинают строить из фигурок какие-то конструк­ции, грибочки, начинают их прикладывать друг к другу и т. д. Успех опыта в значительной мере зависит от квалификации экспериментатора, который дол­жен уметь оказывать больному умеренную помощь и наблюдать за тем, как больной ею пользуется, какие выводы он может сделать из полученных в про­цессе работы данных. Если больной в три или четыре хода, логично рассуждая, справляется с заданием, это дает экспериментатору право сделать вывод о том, что больному доступны сложные абстракции и логические умозаключения.

Иногда успешное решение методики Выготского — Сахарова позволяет от­вергнуть напрашивавшийся по другим основаниям вывод о слабоумии больно­го или, во всяком случае, искать объяснений для такой неравномерности дости­жений.

Следует обращать внимание не только на то, каковы умозаключения больных из полученных в эксперименте данных, но и на то, какие призна­ки больной считает возможным использовать. При шизофрении (по дан­ным Ю. Ф. Полякова) больные пытаются часто группировать фигурки по редко встречающимся, необычным, так называемым слабым признакам. Так, напри­мер, больной шизофренией спрашивает, можно ли подобрать группу «цев» по звукопроводимости, или пробует фигурки зубами, пытаясь установить, нельзя ли различать их по плотности материала. Мнение Л. С. Выготского о том, что больным шизофренией не удается установление абстракции и вместо понятий они устанавливают комплексные ситуационные связи, некоторыми авторами не разделяется.

С помощью метода Выготского — Сахарова исследовано мышление многих психически больных.

ЛИТЕРАТУРА

Сахаров Л. С. Вопросы дефектологии, 1928, 2.

Выготский Л. С. Избранные психологические произведении. Т. 1. М. Изд. АПН

Зейгарник Б. В. Патология мышления. М., 1962.

Дата добавления: 2015-09-03