Читайте также:
|
|
Вариант 1.
Задание 1. Главными разработчиками ординалистической теории являются:
¨ Менгер К.
¨ Джевонс У.
¨ Маршалл А.
þ Парето В.
þ Хикс Дж.
Задание 2. Л.Мизес и Ф.Хайек выступали:
¨ за контроль над заработной платой и проведением эффективной антиинфляционной политики
þ против контроля над ценами и заработной платой
¨ за денежную политику, которая призвана нейтрализовать циклические колебания экономической конъюнктуры
¨ за регулирование рыночной экономики и синтез капиталистической и социалистической систем
þ за свободное предпринимательство
Задание 3. Денежно-кредитная политика как инструмент достаточно точный, быстрый и предсказуемый по результатам оценивается:
þ Фридменом М.
þ Шварцем А.
¨ Мизесом Л.
¨ Хайеком Ф.
¨ Ойкеном В.
Задание 4. Лидер Чикагской школы неолиберализма М.Фридман основным принципом в обеспечении экономической стабильности считает:
¨ приоритетность факторов товарного рынка
þ стабильность темпов прироста денежной массы
þ саморегулирование товарного рынка
¨ синтез между свободным и «социально обязательным строем»
¨ проведение активной государственной финансовой политики
Вариант 2.
Задание 1. Отрицают «экономического человека»:
¨ классическая школа
þ историческая школа
¨ кейнсианство
þ институционализм
þ русская школа
¨ неолиберализм
Задание 2. Идею сочетания принципов «свободного рынка» и «социального выравнивания» отстаивали:
¨ Мизес Л.
¨ Хайек Ф.
þ Ойкен В.
þ Мюллер-Армак А.
¨ Фридмен М.
Задание 3. Неолиберализм в отличие от кейнсианства предполагает:
¨ меры по поддержке убыточных предприятий и низкорентабельных отраслей экономики
þ свободное ценообразование
¨ рост объемов правительственных заказов и закупок
¨ обеспечение максимальной занятости
þ роль государства заключается в обеспечении нормального функционирования рыночных механизмов
Задание 4. Из числа названных экономистов нобелевским лауреатом не является:
¨ Леонтьев В.
¨ Самуэльсон П.
þ Кейнс Дж.
¨ Фридмен М.
þ Хансен Э.
Вариант 3.
Задание 1. Теорию «праздного класса» разработали:
¨ маржиналисты
¨ марксисты
þ институционалисты
¨ монетаристы
¨ кейнсианцы
Задание 2. Дж.Робинсон ввела понятие «дискриминация в ценах», которое означает:
¨ вытеснение монополией средних и мелких фирм на основе ценовой конкуренции
¨ возможность монополиста назначать более высокую цену, чем в условиях совершенной конкуренции
þ установление различного уровня цен на одну и ту же продукцию
¨ возможность продажи товара по цене, превышающей цену рынка чистой конкуренции
þ сегментацию монополией рынка на основе различной эластичности спроса по цене у разных категорий потребителей
Задание 3. Главное противоречие в обществе институционалисты видят в противоречии между:
¨ трудом и капиталом
¨ властью и бизнесом
¨ разделением труда и обобществлением производства
þ индустрией и бизнесом
þ технократией и финансовой олигархией («праздным классом»)
Задание 4. Государство с точки зрения неолибералов:
¨ должно проводить активную экономическую политику
¨ должно ограничивать свое вмешательство сферой внешнеэкономической деятельности
þ должно сводить свою экономическую деятельность к минимуму
¨ призвано проводить активную инвестиционную деятельность
þ не должно вмешиваться в функционирование рыночных механизмов
Вариант 4.
Задание 1. Согласно Дж.Робинсон, в условиях несовершенной конкуренции размеры (мощности) фирм:
þ превышают оптимальный уровень
¨ оптимальны
þ больше, чем предъявляемый спрос на продукцию
¨ находятся в зависимости от конъюнктуры рынка
¨ не достигают оптимального уровня
Задание 2. Неокейнсианцы:
þ Харрод Р.
þ Хансен А.
þ Домар Е.
¨ Фридмен М.
¨ Фишер И.
Задание 3. Модель национального дохода на основе использования мультипликатора и акселератора, разработана:
¨ Кейнсом Дж.
þ Хиксом Дж.
¨ Харродом Р.
¨ Хансеном А.
þ Самуэльсоном П.
Задание 4. Предметом изучения субъективного направления экономической мысли является проблематика:
þ полезности
þ поведение индивида на рынке
¨ процента и ренты
¨ факторов производства
Вариант 5.
Задание 1. На необходимости признания национальной политической экономии настаивают:
¨ институционалисты
¨ неоклассики
þ представители исторической школы
¨ монетаристы
¨ неокейнсианцы
Задание 2. Впервые на Западе указали на примат этики в социально-экономических отношениях:
¨ Рошер В.
þ Вебер М.
¨ Веблен Т.
þ Лист Ф.
¨ Вагнер А.
Задание 3. Предметом современной экономической теории считается:
¨ исследование проблем общественного производства
¨ изучение общественных отношений людей, складывающихся в процессе производства жизненных благ
¨ исследование законов, управляющих производством на различных ступенях развития общества
þ изучение экономического поведения людей с точки зрения выбора в условиях ограниченности ресурсов
þ исследование проблем эффективного использования ограниченных ресурсов
Задание 4. В неокейнсианской концепции государственного регулирования экономики основное внимание было сконцентрировано на:
¨ теории занятости
¨ эффективном спросе
¨ регулировании денежно-кредитной политики
þ теории экономического роста
þ теории циклического развития
Вариант 6.
Задание 1. На экономической теории как на междисциплинарной науке настаивают:
¨ неоклассики
¨ неокейнсианцы
þ представители исторической школы
þ институционалисты
¨ монетаристы
Задание 2. Объединяющим началом институционализма и исторической школы является:
¨ ориентация на исследование рынка
þ ориентация на учет нравов и обычаев
¨ учет интересов фиктивного капитала
¨ отрицание «экономического человека»
Задание 3. Неолиберализм в отличие от кейнсианства предлагает:
þ либерализацию экономики
þ свободное ценообразование
¨ поддержание убыточных предприятий
¨ активную кредитно-денежную политику
¨ стимулирование занятости
Задание 4. На приоритете денежных инструментов в обеспечении экономической стабильности настаивают:
¨ Хайек Ф.
þ Фридман М.
¨ Мизес Л.
¨ Ойкен В.
þ Шварц А.
Вариант 7.
Задание 1. Против контроля над ценами и заработной платой выступали:
þ Мизес Л.
¨ Харрод Р.
þ Хайек Ф.
¨ Хансен Э.
¨ Домар Е.
Задание 2. Положения, что «прозрачная» информация, содействуя конкуренции, переводят экономику в оптимальное состояние, отстаивали:
þ Мизес Л.
þ Хайек Ф.
¨ Фридман М.
¨ Ойкен В.
¨ Кейнс Дж.
Задание 3. На неприемлемости поведения «экономического человека» для изучения социально-экономических процессов настаивали:
¨ неолибералы
¨ маржиналисты
þ представители исторической школы
þ институционалисты
¨ неоклассики
Задание 4. Неолибералы считают капитализм:
¨ переходным этапом к новой экономической системе
вечным естественным общественным строем
¨ изжившим себя общественным строем
¨ требует кардинальных изменений как в экономике, так и в социальной сфере для избежания глобального кризиса
þ наиболее рациональной и эффективной социально-экономической системой
Вариант 8.
Задание 1. Против усиления роли государства, ведущего к бюрократизации и удушению новаторов, выступали:
¨ Кейнс Дж.
þ Шумпетер Й.
þ Мизес Л.
¨ Ойкен В.
¨ Мюллер-Армак А.
Задание 2. По мнению неолибералов, безработица:
¨ представляет угрозу для капиталистической системы и требует принятия мер, направленных на повышение занятости
¨ неотъемлемая часть капитализма, но она лишь временное явление, характерное для стадий кризиса и депрессии
þ безработица в противоположность занятости позволяет оценить человеку, имеющему работу, свое элитарное положение
¨ возникает из-за нежелания человека работать
þ это средство поддерживания трудовой активности и функционирования экономики
Задание 3. Борьбу с кратковременными циклическими спадами с помощью общественных работ и ставки процента поддерживали:
þ Харрод Р.
¨ Хикс Дж.
¨ Хайек Ф.
þ Домар Е.
¨ Фридман М.
Задание 4. Модель Э.Чемберлина «монополистическая конкуренция» соответствует взглядам:
¨ Гильфердинга Р.
¨ Каутского К.
¨ Митчелла У.
þ Шумпетера Й.
þ Хайека Ф.
Вариант 9.
Задание 1. Теорию циклических колебаний экономического роста разработали:
¨ Кейнс Дж.
þ Хикс Дж.
¨ Хансен Э.
þ Самуэльсон П.
¨ Харрод Р.
Задание 2. Представители неолиберализма выступают за:
¨ прогрессивное налогообложение и социальную поддержку малообеспеченных слоев населения
¨ сглаживание экономического неравенства в целях избежания социальной напряженности
þ неравенство в качестве стимула для активизации предпринимательской и трудовой деятельности
¨ равенство в обществе (эгалитарность)
þ прибыль как в основу и цель предпринимательской деятельности
Задание 3. Отрицает суверенитет потребителя и рациональное его поведение представители:
¨ классической школы
¨ маржинализма
þ исторической школы
þ институционализма
¨ неолиберализма
Задание 4. Взгляды Ф.Хайека на цену как фактор формирования конкурентного рынка соответствует положениям:
þ цены играют роль сигналов, побуждающих индивида принимать усилия
þ через механизм цен осуществляется взаимодействие планов предприятий
¨ ценовая конкуренция уступает место неценовой
¨ механизм образования крупных корпораций препятствует развитию мелких и средних
¨ государственное регулирование цен благоприятно сказывается на рыночной конъюнктуре
Дата добавления: 2015-08-09; просмотров: 763 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Текущий промежуточный контроль знаний студентов | | | Тема 1. Современная экономическая наука и ее структура. |