Система оцінювання навчальних досягнень студентів

(критерії оцінювання та шкала оцінювання)

Навчальні досягнення студентів із дисципліни «Історія України» оцінюються замодульно-рейтинговою системою, в основу якої покладено принцип поопераційної звітності, обов’язковості модульного контролю, накопичувальної системи оцінювання рівня знань, умінь та навичок.

Визначення рівня навчальних досягнень студентів та якості засвоєння відповідної навчальної дисципліни забезпечується системою поточного та підсумкового контролю.

Поточний контроль проводиться на практичних, лабораторних та семінарських заняттях і має на меті перевірити рівень засвоєння студентами науково-теоретичної інформації та виконання практичних завдань. Форма проведення поточного контролю під час навчальних занять визначається кафедрою і відображається в робочому плані дисципліни.

Підсумковий контроль проводиться з метою оцінювання результатів навчальних досягнень студентів на певному освітньо-кваліфікаційному рівні або на окремих його завершальних етапах. Підсумковий контроль охоплює семестровий контроль та державну атестацію студента.

Під час семестрового контролю враховуються результати виконання усіх видів навчальної діяльності студентів, передбачених робочою навчальною програмою дисципліни.

Оцінювання студента здійснюється на основі загальних і спеціальних критеріїв, розроблених викладачем відповідно до специфіки дисципліни, її мети, завдань і вимог до її засвоєння.

Розрахунок підсумкової та середньозваженої оцінки (бала) за формами контролю (іспит)

Балів

- повне виконання всіх обов’язкових завдань;

- ґрунтовні знання з історії України ХІХ ст., володіння її понятійним апаратом;

- знання вузлових проблем історії України та характер висвітлення їх у науковій літературі;.

- знання етапів і закономірностей історичного розвитку народів, їх політичної та економічної історії, культурних здобутків;

- розуміння ролі окремих осіб в історії України кінця ХVІІІ – поч. ХХ ст;

- вміння синхронізувати події всесвітньої історії та історії України;

- вміння працювати з історичними мапами;

- правильне обґрунтування наукових положень історичними фактами, статистичними матеріалами тощо;

- послідовний виклад матеріалу з висновками в кінці відповіді;

- вільне володіння нормами сучасної української літературної мови.

Допускається 1-3 неточності у викладі матеріалу, які не впливають на правильні висновки чи рішення, отриманий високий результат.

Балів

- повне виконання всіх обов’язкових завдань;

- правильне з’ясування основного змісту матеріалу відповідно до визначеного завдання;

- ґрунтовні знання з історії України ХІХ ст.;

- знання вузлових проблем історії південних та західних слов'ян та характеру висвітлення їх у науковій літературі;

- неповне знання історичних персоналій;

- вміння працювати з історичною мапою;

- послідовний виклад матеріалу;

- вільне володіння нормами сучасної української мови.

Допускається 1-2 неточності у використанні понятійного матеріалу, незначні погрішності в узагальненнях та висновках, які не впливають на загальний добрий рівень виконаного завдання.

Балів

- виконання 50 – 70 % обов’язкових завдань;

- зміст матеріалу викладено частково, з недотриманням в окремих випадках послідовності;

- студент поверхово застосовує теоретичні знання для розв’язання практичної проблеми;

- часткові знання фактичного матеріалу з історії України;

- помилки при поясненні понять;

- фрагментарні знання про історичні персоналії;

- розкриття суті питання взагалі, не зважаючи на зазначені вище упущення;

- недостатнє володіння нормами сучасної української мови.

- 30 – 49 балів

- виконання 30 – 50 % обов’язкових завдань;

- невміння розкрити основний зміст завдання;

- не обґрунтованість висновків;

- відсутність знань основних тенденцій розвитку українців в складі іноземних держав;

- невміння володіти понятійним апаратом історії України;

- невміння працювати з історичною мапою;

- обмежене володіння нормами сучасної української літературної мови.

Балів

- виконання менше 30 % обов’язкових завдань;

- невміння розкрити основний зміст завдання;

- нездатність формулювати висновки;

- відсутність елементарних знань основних тенденцій розвитку історичного процесу;

- не володіння понятійним апаратом;

- слабке володіння нормами сучасної української літературної мови.

Розрахунок підсумкової та середньозваженої оцінки (бала) за формами контролю (іспит/залік)

Таблиця 1 –

Варіант І

Аудиторна робота	Самостійна, індивідуальна робота	Підсумковий контроль
Практичні роботи (ЛР, семінари)	Тестовий контроль	ІЗ (реферат, доповідь…)	Залік (іспит)
								Т.1	Т.2	Т.3
ВК: 0,6	0,2	0,2
Отримані оцінки за національною шкалою

Таблиця 2 –

Варіант ІІ

Аудиторна робота	Самостійна індивідуальна робота	Підсумковий контроль
Лабораторні роботи (ПР, семінари)	ІЗ (графічна, розрахункова роботи тощо)	Іспит
ВК-0,7	0,1	0,2
Отримані оцінки за національною шкалою

Примітка: Т - тема дисципліни; ВК~ ваговий коефіцієнт; ІЗ - індивідуальне завдання.

Визначення підсумкової оцінки здійснюється за таким алгоритмом:

1. Розрахунок середньоарифметичної оцінки з кожного виду роботи за національною шкалою (Оі):

О1= (4+5+3+3+4+3+4+5)/8 = 3, 88

О2= (3+4)/2= 3, 50

О3 = 5/1=5, 00

2. Визначення середньозваженого бала (С_б) з кожного виду робіт за прийнятими ваговими коефіцієнтами. У нашому випадку для першого варіанту це: ВК_Х = 0,6; ВК₂ = 0,2; ВК₃ = 0,2:

3. Визначення середньозваженого бала за усіма видами робіт з дисципліни:

Ваговий коефіцієнт курсового проекту (роботи) дорівнює 1.

4. Визначення за таблицею 3 підсумкової оцінки за національною шкалою та шкалою ECTS:

Таблиця 3 –

Відповідність шкал оцінювання (національної та європейської (ECTS)

Оцінка ECTS	Середньозва- жений бал, що формує інтервальну шкалу	Національна оцінка
А	4,75-5,00		Відмінно – високий рівень володіння теоретичними знаннями й практичними вміннями
В	4,25-4,74		Добре – достатній рівень оволодіння знаннями навчального мате­ріалу, вміннями їх практичного впровадження
С	3,51-4,24		Добре – середньо-достатній рівень володіння теоретичним матеріалом та готовності до оперування набутими вміннями й навичками
D	3,01-3,50		Задовільно – середній рівень володіння теоретичними знаннями, практичними вміннями й навичками
Е	2,75-3,00		Задовільно – рівень володіння теоретичним матеріалом, практичними вміннями й навичками визначається нижче середнього
FX	2,00-2,74		Незадовільно – низький рівень володіння навчальним матеріалом, студент не спроможний опанувати практичні вміння без додаткових занять з дисципліни
F	0,00-1,99		Незадовільно – низький рівень знань із дисципліни, відсутність практичних умінь і навичок, що є підставою для повторного вивчення дис­ципліни

Дата добавления: 2015-08-09