Мета та завдання навчальної дисципліни. · підготовка викладача історії, який володіє теоретичними знаннями з методики

1.1. Метою курсу є:

· підготовка викладача історії, який володіє теоретичними знаннями з методики викладання історії і навичками проведення сучасного заняття з історії, використовуючи сучасні технології навчання;

· забезпечити організацію у культурному і науковому просторі; формуванню світоглядної свідомості історичного мислення, творчо підходити до навчального процесу;

· виховувати повагу до загальнолюдських цінностей, а також виховувати активні громадянські позиції;

· надати студентам навичок роботи з історичними та методичними джерелами.

1.2.Основними завданнями вивчення дисципліни «Новітня історія України» є:

· вивчення закономірностей навчання історії; методів та прийомів проведення заняття з історії;

· прийомів активізації розумової діяльності учнів, логічному мисленню на ґрунті історичного матеріалу;

· навчити прийомам самостійної роботи з історичними матеріалами; розкрити проблему єдності навчання і виховання;

· побудити до творчого підходу в викладанні історії і використанні методів навчання історії.

1.3. Згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти повинні:

знати:

o історію зародження і етапи розвитку історичної освіти і методики навчання історії;Сучасну структуру історичної освіти на Україні у вищих навчальних закладах;

o програми і посібники з історії України і Всесвітньої історії у ВНЗ;

o методи формування історичних понять і закономірностей;

o форми занять з історії, методику підготовки, методи проведення лекції, семінарів та практичних занять;

вміти:

o аналізувати і систематизувати історичний матеріал до уроку;

o відповідно до теми вибирати форму заняття його проведення;

o методично правильно розробляти урок;

o володіти різними методами проведення уроку історії;

o використовувати ефективні прийоми опитування учнів на уроку історії;

o розвивати розумові здібності учнів шляхом проблемних завдань і логічних задач;

o формувати у учнів уміння самостійної роботи з історичним матеріалом;

o вміти організовувати та проводити дискусії на історичні теми.

Попередні навчальні компетенції ґрунтуються на засвоєнні курсу історії України, етнології, методики та теорії навчання історії, історіографії, джерелознавство історії України, історії української культури тощо.

Анотація:

Перелік основних тем:

Предмет, завдання, навчальної дисципліни «Шкільний курс історії та методика його викладання». Історія становлення та розвитку шкільної історичної освіти та методики навчання історії. Структура історичної освіти на Україні. Програми та підручники з історії України та всесвітньої історії. Зміст шкільної історичної освіти. Засоби формування вмінь та ключових компетенцій як компонент змісту шкільної історичної освіти. Традиційний урок історії в сучасній школі.

Запропонована програма має забезпечити реалізацію в навчальному процесі принципів історизму, об’єктивності, науковості в оцінці фактів, явищ, подій української історії; сприяти формуванню історичного мислення та національної самосвідомості, активної позиції майбутніх спеціалістів, їх патріотичних та морально-етичних переконань. Методи наочного навчання історії. Типи уроків історії. Структурні елементи уроку історії. Конспект уроку і методика аналізу уроку. Вчитель історії. Кабінет історії і позакласна робота вчителя історії.

Місце у структурно-логічній схемі підготовки фахівців: Шкільний курс історії України викладається на четвертому курсі історичного напрямку підготовки та включена до навчальних планів як нормативна дисципліна циклу гуманітарної освіти.

Дата добавления: 2015-08-09