Blood pattern analysis

Even a tiny drop of blood at the scene of a violent crime can give important information to the police. Blood is there either because it has dripped out of a small wound, sprayed out from an artery, oozed out through a large wound, or flown off a weapon. Using blood pattern analysis, police can learn a lot about what happened from the shape of the blood drops.

Sometimes a murderer cleans the crime scene very carefully, and if detectives cannot see any blood they spray a chemical called Luminol across the scene. This makes it possible to see the blood in the dark. Luminol can show up very small drops of blood.

From blood at the scene of a crime, police can learn about the person the blood came from. They can tell the person's blood type and, because male and female blood cells are different, they can also work out if the blood comes from a man or woman. Also, 80% of us are 'secretors', which means our blood type is contained in other bodily fluids. This can also help identify suspects.

In 1984 a man, Graham Backhouse, was found injured near his home with deep cuts across his face and chest. A neighbour lay dead nearby. Backhouse said the neighbour attacked him, and so he shot the neighbour to defend himself. But the shape of the blood drops showed that Backhouse was standing still when he was wounded, and there was also no blood from Backhouse on his gun or near the victim. Police were sure Backhouse shot his victim and then wounded himself. He was found guilty of murder.

ТЕМА: " Кровоносна система. Склад крові"

Тривалість заняття - 80хв.

АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ: розширити знання студентів з теми «Кровоносна система. Склад крові», яку вони вивчали на заняттях з анатомії.

1. Навчальні цілі заняття:

1.1 Розвивати вміння та навички студентів розуміти мову вчителя та один

одного на основі вивченого матеріалу;

1.2 Розвивати мовленнєві навички;

1.3 Вчити складати монологічні висловлювання, використовуючи нові

лексичні одиниці;

1.4 Вміти самостійно опрацювати текст з метою отримання повної

інформації;

1.5 Вчити студентів висловлюватись за темою.

1.6 Вміти висловлювати основну думку тексту.

1.7 Вчити розповідати про склад крові.

2. Виховні цілі заняття:

2.1. Виховувати інтерес до вивчення англійської мови;

2.2 Виховувати бажання вивчати англійську мову, мотивуючи її

необхідність;

2.3 Виховувати повагу до професії акушерки;

2.4 Виховувати мовне відчуття.

3. Міждисциплінарна інтеграція:

	Знати	Вміти
Анатомія	Кровоносну систему і склад крові	Описати серце і розказати про склад крові
Латинська мова	слова латинського походження	аналізувати слова з точки зору етіології
Терапія	Хвороби пов’язані із складом крові	Самостійно написати про одне із захворювань

4. План та організаційна структура заняття

№ пп	Основні етапи заняття	Рівні засвоювання	Методи контролю та навчання	Матеріалиметодичного забезпечення	Час
1.   2.     3.     4.   5..     6.     7.     8.   9.     10.	І. Підготовчий етап: Організація заняття Формування теми з постановкою навчальної мети та Ії мотивація; Today we are going to speak about the types of cells in the blood. You’ll read the text, do some exercises dealing with this topic.     Активізація вивченого лексичного матеріалу (переклад слів та словосполучень на англійську мову) Translate the following word combinations into English Answer the following questions Описання серця по макету   ІІ. Основний етап: Закінчити описання словами, які є нижче Вступне слово викладача анатомії по темі «Типи клітин в крові». Робота з новою лексикою a) Повтор слів Repeat new words after me b) Читання нових слів Read the words with its translation. Прочитати текст «Types of Cells in the Blood» і зробити його резюме   Сказати, чи ці речення правильні або не правильні     Прочитати розмову між медсестрою і пацієнтом і дати відповіді на питання   Заповнити описання аналізу крові словами, які є нижче		Розповідь вчителя   Групова робота     Усне опитування     Групова робота.     Розповідь викладача   Групова робота     Самостійна робота	Роздаткові картки     Макет серця     Роздаткові картки   таблиця     Роздаткові картки   Роздаткові картки	1-2хв.           15хв     6хв     6 хв.   4 хв.   6 хв.   4 хв   3хв.     2 хв

11.   12.     13.     1.     2.   3.

Прочитати статтю про аналіз зразка крові, якій допомагає поліції знайти підозрюваних   Сказати, ці речення правильні чи не правильні   Підсумок роботи по темі «Типи клітин в крові» Виконати тест на групи крові   Вступне слово викладача терапії по темі «Захворювання, пов’язані з кров’ю” ІІІ. Заключний етап: Підведення підсумків. We have worked hard. What have we done today? Мотивація оцінок. Your marks are … because you should mind your spelling, grammar; be attentive. You did very well/badly today; Домашнє завдання. Your homework is to learn new words and to tell about types of cells in the blood.   Самостійна робота: написати про захворювання крові

Групова робота   Розповідь викладача   Розповідь викладача

Роздаткові картки   Картки з тестами

6 хв.     2 хв.   4 хв.     10 хв.   5хв.   5хв.

Література:А.В.Янков «Англійська мова для студентів медиків»

Т.Грайс «Книга для студентів.Медсестринство»

А.М.Маслова «Англійська мова для студентів медиків»

А.І.Гурська «Англійська мова для студентів медиків»

Дата добавления: 2015-08-18