IV, Участники образовательного процесса

24. Участниками образовательного процесса являются педаго­
гические, инженерно-педагогические и медицинские работники
коррекционного учреждения, воспитанники и их родители (за­
конные представители).

25. Направление детей в коррекционное учреждение осуществ­
ляется органами управления образованием только с согласия ро­
дителей (законных представителей) и по заключению психолого-
педагогической и медико-педагогической комиссий.

26. В специальный класс (группу) коррекционного учреждения
воспитанники переводятся с согласия родителей (законных пред­
ставителей) на основании заключения психолого-педагогической
и медико-педагогической комиссий только после первого года
обучения в коррекционном учреждении.

27. Специальные классы (группы) коррекционного учрежде­
ния комплектуются из воспитанников со сложными дефектами по
мере выявления таких воспитанников в ходе психолого-медико-
педагогического наблюдения в условиях образовательного про­
цесса.

28 Перевод воспитанника из коррекционного учреждения в другое образовательное учреждение осуществляется органами У^п'

„явления образованием с согласия родителей (законных предста-) и на основании заключения психолого-педагогической

щедико-педагогической комиссий.

29. Образовательный процесс в коррекционном учреждении
осуществляется специалистами в области коррекционной педаго­
гики, а также учителями, воспитателями, прошедшими соответ-
_ствук>щую переподготовку по профилю деятельности коррекци-
онного учреждения.

Психологическое обеспечение образовательного процесса в коррекционном учреждении осуществляет психолог, входящий в штат учреждения.

30. Медицинское обеспечение в коррекционном учреждении
осуществляют штатные медицинские работники, которые совме­
стно с администрацией коррекционного учреждения отвечают за
охрану здоровья воспитанников и укрепление их психофизичес­
кого состояния, диспансеризацию, проведение профилактических
мероприятий и контролируют соблюдение санитарно-гигиеничес­
кого и противоэпидемического режима, организацию физическо­
го воспитания и закаливания, питания, в том числе диетического.

31. Медицинские работники оказывают помощь педагогам в
организации индивидуального и дифференцированного подхода
к воспитанникам с учетом здоровья и особенностей их развития,
дают им pcki ендации по медико-педагогической коррекции,
подбору профиля трудового обучения, профессиональной ори­
ентации, трудоустройству воспитанников, а также родителям (за­
конным представителям) о необходимости соблюдения охрани­
тельного режима в домашних условиях в целях профилактики за­
болеваний.

32. В коррекционных учреждениях всех видов проводится ме­
дикаментозное и физиотерапевтическое лечение, климатолечение
"закаливание, лечебная физкультура, массаж и психотерапия.

Дата добавления: 2015-08-18