Требования к медицинскому обеспечению и оценке состояния здоровья детей

2.11.1. Медицинское обеспечение воспитанников ДОУ осуще­ствляется медицинским персоналом, находящимся в штате ДОУ дои территориальных лечебно-профилактических учреждений (по договору); организационно-методическая работа по вопросам ме­дицинского обеспечения осуществляется территориальными ле­чебно-профилактическими учреждениями.

2.11.3. Критерием эффективности лечебно-оздоровительной
работы ДОУ служит улучшение состояния здоровья детей. Оцен­
ку состояния здоровья детей проводят на основании текущих на­
блюдений и по итогам профилактических осмотров.

2.11.4. Профилактические медицинские осмотры детей декре­
тированных возрастов проводят в соответствии с действующими
нормативными документами и предусматривают доврачебны и (на
основе программы скрининг-тестов), педиатрический и специа­
лизированный этапы. Остальным детям ежегодно проводят скри­
нинг-тестирование и педиатрический осмотр. По показаниям
дети осматриваются и другими врачами-специалистами.

2.11.5. Оценку физического развития детей проводят 2 раза в
год (осень, весна) по данным антропометрических показателей
(длина и масса тела) и для детей дошкольного возраста дополня­
ют результатами тестирования физической подготовленности.

2.11.6. Состояние здоровья каждого ребенка оценивается ком­
плексно, с учетом уровня достигнутого физического и нервно-
психического развития; острой заболеваемости за год, предше­
ствующий осмотру, наличия или отсутствия в момент обследова­
ния хронических заболеваний и частот; их обострения; уровня
функционального состояния основных систем организма.

2.11.7. Оценка состояния здоровья коллектива включает сле­
дующие показатели:

- общая заболеваемость (уровень и структура); острая заболе­
ваемость (уровень и структура);

- заболеваемость детей в случаях, в днях на 1 ребенка;

— процент часто болеющих детей (ЧБД);

- индекс здоровья;

— процент детей, имеющих морфофункциональные отклоне­
ния;

— процент детей с хроническими заболеваниями;

- процент детей, функционально незрелых к обучению
в школе;

- процент детей с нарушениями состояния здоровья, вызван­
ными адаптацией к дошкольному учреждению;

— распределение детей по группам физического развития;

— распределение детей по группам здоровья;

— процент детей, нуждающихся в оздоровительных меропри-
ятиях.

2.11.8. Для каждой возрастной группы детей составляют ком-
плексный план оздоровительных мероприятий, направленный на
снижение заболеваемости и укрепление здоровья детей.

2.11.9. За год, предшествующий поступлению в школу, прово­
дят медицинское обследование детей, а повторный медицинский
осмотр — непосредственно перед поступлением в школу.

2.11.10. В начале учебно-воспитательного года для определе­
ния уровня развития школьно-необходимых функций у воспитан­
ников подготовительных групп проводят диагностику функцио­
нальной готовности к обучению в школе.

Для детей, функционально не готовых к обучению, следует со­ставить индивидуальный план медико-коррекционных меропри­ятий, включающих лечебно-оздоровительные процедуры, занятия с логопедом, развитие общей и мелкой моторики.

Результаты первого и второго обследования, а также рекомен­дации в отношении начала школьного обучения заносятся в ме­дицинскую карту.

Дата добавления: 2015-08-18