Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Методические рекомендации. Первый вопрос разделяется на две части, целесообразно готовиться к каждой части

Читайте также:
  1. I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
  2. II. Методические основы проведения занятий по экологическим дисциплинам в системе высшего профессионального образования
  3. II. Рекомендации по заполнению формы Проектного предложения
  4. II. Технические рекомендации
  5. III ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ
  6. III. Технические рекомендации
  7. IV. Методические указания студентам по подготовке к занятию

Первый вопрос разделяется на две части, целесообразно готовиться к каждой части вопроса отдельно.

Начать следует с причин образования государства – внешнеполитических, социально-экономических, этнических и т.д. Затем выделите основные этапы процесса формирования государства – укажите хронологические границы, сущность происходящих на каждом этапе процессов, включите в них конкретные события, годы, имена и факты, выделите деятельность первых князей, их вклад в формирование государства.

Вторая часть вопроса – норманнская проблема, т.е. проблема реального участия и реальной роли норманнов (варягов) в образовании и развитии Древнерусского государства. Обратите внимание на историю норманнского вопроса, различия между норманистами и антинорманистами. Раскройте главные положения современного норманнского вопроса: характер славяно-варяжских связей, роль норманнов в развитии международных торговых путей, княжеско-дружинных отношений, военного дела, мореплавания, возможное варяжское происхождение правящей русской династии и названия этнонима "Русь".

Второй вопрос посвящен характеристике и оценке общественного строя Древнерусского государства. Следует показать дифференциацию общества, его разделение на свободное и зависимое население. Дать характеристику правового положения всех социальных групп: князей, дружинников, духовенства, городского и сельского свободного населения, а также различных категорий зависимого населения (челяди, холопов, смердов, данников, закупов и пр.). Для выяснения характера общественного строя имеют большое значение социальные институты: дружина, община–вервь, семья, - раскройте их главные черты.

Третий вопрос. Выделите главные отрасли экономики Древней Руси: аграрное производство, промыслы, городское хозяйство, ремесло, внутренняя и внешняя торговля, - и дайте характеристику каждой, оцените их место в экономике. Следует выделить главный вопрос в аграрном обществе – формы землевладения, их развитие и характер. Обобщите материал второго и третьего вопросов, сделайте выводы о характере социально-экономического строя Древней Руси.

В четвертом вопросе выделите два главных этапа в истории Древней Руси: период политического единства (IX – XI вв.), период политической раздробленности (XI – XIII вв.), дайте их характеристику. Сущность вопроса - характеристика основных политических институтов. Государственная власть была представлена двумя структурами – княжеской и вечевой. Рассмотрите структуру княжеской власти: функции и полномочия верховного главы государства (великого князя), дружины и Боярской думы, наместников (с их дружинами) и волостелей. Необходимо также дать характеристики народного собрания – веча: состав, функции, отношения с князьями. Выделите также материал о вооруженных силах государства, о первом кодексе законов в истории России – "Русской правды". Это позволит сделать выводы о характере политического строя.


Дата добавления: 2015-08-18; просмотров: 49 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Введение | Тема 1. Славянские земли, Древняя Русь в эпоху европейского раннего средневековья VI - XIII вв. | Объединение русских земель и создание Московского государства | Московская Русь (XVI - XVII вв.). | Россия в XVIII – середине XIX вв. | Тема 7. Россия и российское самодержавие в период | Методические рекомендации | Библиографический список | Методические рекомендации | Методические рекомендации |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Тема 8. Формирование, этапы и основные тенденции| Методические рекомендации

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.009 сек.)