Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Методические указания к изучению дисциплины.

Читайте также:
  1. I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
  2. II. Методические основы проведения занятий по экологическим дисциплинам в системе высшего профессионального образования
  3. III ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ
  4. IV. Методические указания студентам по подготовке к занятию
  5. IX. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ.
  6. VI. Методические рекомендации преподавателям
  7. VI. Методические указания для написания рефератов

4.11. Критерии оценки знаний, умений и навыков студентов по курсу «Организационная культура»

Итоговой формой контроля знаний, умений и навыков студентов является зачет, который проводится в форме собеседования.

Оценка знаний студентов производится по следующим критериям:

1) «Зачет» выставляется студенту, если он твердо знает материал курса, грамотно и по существу излагает его, владеет терминологией, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и заданий, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения.

2) «Незачет» выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями решает практические задания или не справляется с ними самостоятельно, не может ответить даже на наводящие вопросы, не владеет понятийным аппаратом дисциплины.

 

4.12 Методические рекомендации студентам по организации изучения курса «Организационная культура»

Успешное усвоение курса предполагает активное творческое участие студентов путем планомерной, повседневной работы.

Общие рекомендации:

1. Изучение дисциплины следует начинать с проработки настоящей учебной программы, уделяя особе внимание целям и задачам, структуре и содержанию курса.

2. Работа с конспектом лекций.

В ходе лекции необходимо прояснить для себя все сложные и неясные моменты, задавая вопросы преподавателю. Просмотрите конспект лекций сразу после занятий. Отметьте материал, который вызывает затруднения для понимания, попытайтесь найти ответы на эти вопросы, используя прилагаемую литературу. Свяжите новый материал с уже пройденным. Если самостоятельно не удалось разобраться в проблеме, сформулируйте вопросы и обратитесь за помощью к преподавателю на текущей консультации или на ближайшей лекции. Каждую неделю отводите время для повторения пройденного материала, проверяя свои знания, умения и навыки по контрольным вопросам.

3. Семинарские занятия.

Прежде чем приступить к подготовке к семинарскому занятию, следует внимательно ознакомиться с его планом, усвоить основные понятия данной темы. Подготовка к семинару предполагает глубокое изучение всей рекомендуемой литературы. Целесообразно начать изучение по учебникам, в них материал изложен структурировано. Дополнительную литературу используйте для более подробного изложения материала, вдумчиво и осторожно используйте ресурсы сети Интернет.

При изучении литературы следует делать выписки, относящиеся к каждому вопросу плана для того, чтобы их можно было использовать при изложении ответа на семинаре. Одновременно с изучением литературы подбирайте и анализируйте примеры, призванные подтвердить и проиллюстрировать основные положения темы.

При ответе студенту необходимо показать, как теоретические положения связаны с практикой и находят в ней отражение.

Отвечая на семинарском занятии, студент должен всесторонне и полно осветить вопрос, привести мнения различных авторов по данной проблеме и обосновать свою точку зрения. Изложение вопроса должно быть четким, логичным, последовательным.

При ответе не допускается пользоваться учебниками и книгами, а также их ксерокопиями. Можно использовать конспекты и выписки, но излагать их содержание самостоятельно, а не зачитывать.

4.13 Методические рекомендации преподавателям по преподаванию курса «Организационная культура»


Дата добавления: 2015-08-18; просмотров: 60 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Организационно-методические данные дисциплины| Методика чтения лекций

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.009 сек.)