Справка 2: другой благотворительный Фонд северстали - бф дорога к дому многие годы финансирует проекты юнисеф в России.

СПРАВКА 3: ОАО НК ЮКОС с 90-ых годов активно участвует в создании и реализации детско-молодежных программах. К моменту посадки олигарха в 2004 г, тесно связанного с мировым финансовым олигархатом, через лагеря и программы ЮКОСа прошли более миллиона российских детей, которых формировали по особым программам "демократии строго режима". В статье "Югендленд Ходорковского" Артема Савельева хорошо описана программа такой подготовки, перекликающаяся с той, что внедряется сейчас пилотом в Забайкалье.

При ближайшем рассмотрении конкретным исполнителем программы модернизации детства оказывается Фонд поддержки гражданских инициатив Кудрина. А автором проекта назван Анатолий Ермолин, чрезвычайно любопытная личность.

СПРАВКА 4: Анатолий Ермолин, соратник Каспарова, Ходорковского, Немцова, Прохорова, в настоящее время является одним из руководителей Фонда Кудрина, в частности, под видом инновационных методов, внедряет в регионах страны разнообразные молодежные образовательные проекты по переформатированию личности.

Ранее Ермолин принимал активное участие в разработке и внедрении инновационных образовательных проектов, финансируемых ЮКОСом: Лицей «Подмосковный», «Новая цивилизация», «Федерация Интернет-образования».

Ермолин - с 2006 года зампредеседателя Фонда Ротшильда-Ходорковского "Открытая Россия", основатель Международной школы лидерства "Лига дела".

С учетом приведенных выше справок, скорее всего, не стоит обсуждать педагогическую неполноценность программы модернизации детства в Забайкалье.

Стоит вспомнить, что вопросы воспитания молодого поколения, патриотического и духовно-нравственного, в этом году стали рассматриваться как часть национальной военной безопасности России. 26 декабря 2014 года опубликована новая Военная доктрина России.

В Военной доктрине указаны четыре основных угрозы внутри страны. И две из них таковы:

- деятельность террористических организаций и отдельных лиц, направленная на подрыв суверенитета, нарушение единства и территориальной целостности страны.

- деятельность по информационному воздействию на население, в первую очередь на молодых граждан страны, имеющая целью подрыв исторических, духовных и патриотических традиций в области защиты Отечества.

И относится к внедрению подобных забайкальскому проектов от господ Ходороковских, Кудриных, Ротшильдов и пр. необходимо исключительно с точки зрения военной и национальной безопасности России. Дети и молодежь, все, что с ними связано, необходимо выделить в особую категорию вопросов безопасности и не допускать в эту сферу НКО, связанные с иностранными интересами и иностранными деньгами.

Документы программы "модернизации детства":

Анна Кисличенко

Материалы по теме:

http://zabmedia.ru/news/74049/

http://gazetavechorka.ru/5col/14/53-5.html

http://gazetavechorka.ru/5col/14/52-5.html

http://gazetavechorka.ru/5col/14/51-3.html

http://gazetavechorka.ru/5col/14/46-5.html

И под конец еще:

СПРАВКА 5: 14 февраля в Общественной палате РФ прошел Круглый стол "О создании модели общественно-государственного взаимодействия детско-юношеских объединений". Организатором его был Фонд "Новая Евразия", многие годы финансируемый Агентством по международному развитию USAID Госдепартамента США. Второй организатор - некий Общественный холдинг "Территория интеллекта".

Недавно в России было выделено около 2 млрд рублей на программы патриотического воспитания молодежи. И если ничего не измениться, то вот такие "фонды", имеющие доступ к чиновникам из числа 5 колонны, и займутся этим воспитанием? Вопрос к общественным организациям, к ФСБ, МВД, Минюсту, Генпрокуратуре и т.д.

Может, пора уже прекратить доступ наших геополитических противников к нашим детям?

Анна Кисличенко

Материалы по теме:

http://zabmedia.ru/news/74049/

http://gazetavechorka.ru/5col/14/53-5.html

http://gazetavechorka.ru/5col/14/52-5.html

http://gazetavechorka.ru/5col/14/51-3.html

http://gazetavechorka.ru/5col/14/46-5.html

·

· Лента | Архив | Источники

· RSS О проекте Задать вопрос

· Председатель Ассоциации детских общественных объединений Коми Василий Андреев: «Пионеры сегодня есть, но они вне политики»

· Поделиться…

·

· Фото: www.bnkomi.ru

· Завтрашний день в календаре отмечен исторической датой - 90 лет пионерии. В СССР 19 мая всегда было особым праздником для детей: торжественные линейки, парады, походы. С развалом Советского Союза и изменением статуса коммунистической партии утратило свой размах и пионерское движение. Сегодня, как считает председатель координационного совета Ассоциации детских общественных объединений республики Василий Андреев, работа с детьми держится исключительно на добровольцах. Об этом он заявил в интервью "Молодежи Севера".

· Фото Юрия Кабанцева

· - У тебя на лацкане - значок пионера. Сейчас редко такое увидишь...

· - Мне его вручили ветераны детского движения за активную работу в рамках одного из мероприятий, проводимых сейчас к празднику. Ношу его, чтобы привлечь хоть как-то внимание к круглой дате. Пионерия - это часть детского движения.

· - Мне казалось, что День пионерии - это праздник из прошлого. Неужели его еще кто-то отмечает?

· - Конечно. Это историческая дата, о которой мы не должны забывать.

· - Разве пионеры еще существуют?

· - Для начала скажу, что пионерское движение видоизменилось - теперь это просто детское движение. В республике есть две пионерские организации, которые действуют как под крылом коммунистов, так и самостоятельно. Контактов у нас с ними нет, хотя мы предлагали им присоединиться. Мы пионерами себя не называем, мы не работаем на коммунистическую партию, у нас нет идеологии Ленина. Наша главная миссия - это работа с детьми, организация их занятости во внеучебное время, воспитание. Прежде всего, это выявление детских инициатив, то есть в чем дети сами хотят реализоваться. У нас есть специальные направления - активного гражданина, лидерства, патриотического воспитания, добровольческого и тимуровского движений, юных журналистов, краеведов и так далее.

· - Школы этим не занимаются?

· - Фактически нет. Там - только образовательный процесс и досуговая деятельность. Сейчас это так: например, районный штаб «Ребячьей Республики» инициирует мероприятие и предлагает школам принять участие. Исключительно на добровольной основе.

· - И все-таки, какое отношение современное детское движение имеет к пионерии?

· - В пионерскую эпоху было много хороших традиций, законов. Их нельзя игнорировать.

· - Например?

· - Во-первых, дети были организованы. В каждой школе были свои ячейки. Сейчас мы тесно сотрудничаем со школами. Ну и отношение к символам, к истории. Это то, что дисциплинирует и объединяет. У нас есть своя эмблема, галстуки, проводим слеты и линейки. И мы - не сами по себе. Если посмотреть ситуацию по России, то почти в половине регионов есть пионерские организации. При этом их поддерживают губернаторы. Например, в Орловской, Нижегородской и других областях сильные организации, которыми гордятся, которые сохранили традиции пионерии, но убрали из своей деятельности политическую подоплеку. Все это благодаря взрослым, сумевшим убедить власти, что это нужно прежде всего детям. У нас в республике много лет в работе с детьми был вакуум, организации в городах и районах фактически вымерли. Но некоторые школы традиции сохранили. В середине 90-х годов началось возрождение. В Ухте появилась «Лига мирных инициатив», в Эжве - «Ребячья Республика», в Сысольском районе - своя организация; стал развиваться скаутинг. Разрозненно жить тяжело и непонятно, каждый выкручивался, как мог. Появилась идея о координационном совете, и с 2003 года в республике официально начала работу Ассоциация детских общественных объединений.

· - А зачем нужно детское движение?

· - Если не будем работать с детьми, мы обречены на развал государства.

· - Как громко.

· - Но это так. Если не будем воспитывать детей, кто придет на смену нам, взрослым? Мы проводили опрос, и многие взрослые сказали: «Да, детские организации нужны». Люди помнят, как было раньше: чуть ли не в каждом дворе и районе проводилась масса мероприятий, привлекали «трудных» подростков - они были заводилами дворовых чемпионатов. Может быть, они и не становились образцовыми пионерами, но участвовали во всем, были под присмотром. У старшего вожатого был статус: он был вхож в любой кабинет чиновника, и проблемы детей решались по первому слову. Сегодня старший вожатый, на ком держится весь процесс, по сути вспомогательный персонал в общеобразовательных учреждениях. Это колоссальная работа, и, если честно, времени на все не хватает (по себе сужу).

· - То есть?

· - Опять приведу пример из других регионов. Там, где развито детское движение, утверждены ставки для работающих с детьми специалистов в центрах дополнительного образования, молодежных и культурных центрах; многие руководители детских общественных объединений возглавляют учреждения образования или даже являются чиновниками. У нас детьми занимаются добровольцы - исключительно на общественных началах, то есть в свободное от работы время. Старшие вожатые - это взрослые координаторы, педагоги, работающие учителями или завучами в школе. Я возглавляю Ассоциацию на уровне республики и еще руковожу эжвинским движением детей и молодежи «Ребячья Республика», а работаю в Центре детского творчества Сыктывкара методистом. По договоренности с директором центра у меня есть «окно» для общественной работы. Скажем, с 8 до 12 часов и с 16 до 21 часа я выполняю свои обязанности в центре (координирую работу старших вожатых из школ, провожу консультации, семинары, сборы, учебу актива), а с 12 до 16 часов занимаюсь общественными делами. Иначе ни к одному чиновнику не попаду - вечером ведь никто не работает. Стало очень много бумажной волокиты, всюду бюрократия. На каждое мероприятие, выезд детей и прочее нужна масса согласований.

· - Часто приходится обивать пороги кабинетов?

· - Почти каждый день, в том числе и в налоговой службе, пенсионном фонде. Мы должны отчитываться, как и любая общественная организация, даже если бывают «нулевые» ведомости, работать с грантодателями. Все это требует очень много времени и сил.

· - На что «живут» детские организации?

· - На гранты, личные вложения или средства родителей. Помогают наши «выпускники» - кто-то деньгами, кому-то удается убеждать руководителей своих предприятий. Еще есть разовая спонсорская помощь. Но напрямую фандрайзингом мы не занимаемся, пытаемся заработать своей головой - пишем заявки на гранты. В республике есть постановление о поддержке детских и молодежных общественных организаций (в этом году оно почему-то приостановлено), конкурсы на уровне страны, где мы тоже участвуем.

· - То есть спонсоров удается найти?

· - Не всегда. Мы вне политики, а потому не нужны. Иногда приходишь к бизнесменам, на предприятия и слышишь: «Вы же дети, что с вас взять. Вот если бы молодежная организация - там электорат, а так, извините».

· - Сколько вообще детских организаций в республике?

· - 300 - 400. Точной цифры нет. Ассоциация - единственное крупное объединение в Коми на поле детского движения, мы входим в международный союз общественных объединений и во многие российские организации. Ассоциация объединяет 14 тысяч детей и взрослых республики. Это 14 крупных организаций, в составе которых 280 объединений разной направленности из городов и районов, включая школьные, а также всевозможные патриотические клубы. В ближайшее время к нам планируют присоединиться еще пять детских организаций из Воркуты, Прилузского, Сысольского и Корткеросского районов. По некоторым районам есть хорошие перспективы. Набирают обороты «Зарни зэр» в Сыктывдине, «Содружество» в Усть-Куломе. Самые многочисленные организации - в Сыктывкаре, Эжве, Сосногорске. В основном это дети с шестого по десятый классы. 11-классники уже больше об учебе думают, готовятся к ЕГЭ. Начальные же классы мы не затрагиваем: у малышей - свои особенности. Но преемственность есть, с ними работают наши вожатые.

· - То есть в республике сейчас подъем детского движения?

· - Нет, спад. К сожалению, многие инициативные люди, возглавляющие организации, устают. Они не видят перспективы, поддержки и уезжают в другие регионы. Руководитель печорской организации сейчас работает в Ростовской области. Бывший руководитель интинской возглавила общественную организацию в центральной России. С Вуктылом потеряли контакт. Мы много общаемся с организациями из разных регионов. И там, где власть думает о детях, детское движение развивается. А у нас иногда такое ощущение, что республика как будто бездетная. Прошел Год ребенка - кардинальных изменений не произошло. И наступивший Год молодежи меня смущает. Первое заседание рабочей группы при замглавы республики состоялось 12 мая. Пять месяцев прошло! Только-только заработал проектный комитет по поддержке молодежных инициатив. Мы в этом, к сожалению, не участвуем, потому что мы - дети, а не молодежь. В феврале был «круглый стол» с участием замминистра образования. Рассказали о проблемах, но движения пока нет. У министерства сейчас, видимо, голова болит, как Год молодежи провести. Не получится на этом уровне что-то сделать - пойдем выше, к главе. Постараемся восполнить пробелы в следующем году, когда исполнится 90 лет Коми пионерии и 10 лет Ассоциации. Планируем на поезде проехать по городам республики, а в перспективе сделать каждый город центром какого-то направления. Например, в Воркуте у нас сильное юнкоровское движение, в Сосногорске - объединения вожатых, в Сыктывдинском районе акцент делается на национальные традиции.

· - Неужели с властью вообще диалога нет? В Эжвинской администрации недавно новый руководитель появился - навели с ним «мосты»?

· - У «Ребячьей Республики» в Эжве, можно сказать, больших проблем нет. Мы вхожи в кабинеты. С администрацией действует договор о социальном партнерстве. С новым руководителем уже обсуждаем ряд новых проектов. Нас готовы поддержать.

· - Молодежные организации могут взять детей под опеку?

· - Почему-то они на это не идут. Должна быть преемственность, как раньше, «октябрята - пионеры - комсомольцы». Сейчас одна из главных проблем - куда «исчезают» наши лидеры после школы. По своим я знаю: многие активно участвуют в вузовских мероприятиях, проявляют гражданскую позицию. Но многие не находят себе места в молодежных организациях. Отличие все-таки есть: детские организации не пиарят себя, не занимаются политикой и интригами, а молодежные этим грешат.

· - А как же Молодежный парламент РК, где есть ваши представители? Разве это не политика?

· - Мы используем парламент как некий рычаг для решения проблем. Например, будем создавать концепцию развития детского движения. Может быть, нас услышат. Когда я был в Молодежном парламенте, мы смогли добиться, чтобы в ряде документов появилась приписка «и детские». Это, например, положение о теперь уже молодежном и детском конкурсе «Лидер 21 века», положение о поддержке детских и молодежных организаций. Мы, как можем, обращаем внимание властей на то, что детские организации существуют.

· - Молодежный парламент нужен? Он эффективен?

· - К сожалению, я не увидел результатов деятельности последнего созыва - ни одного документа или законопроекта, который бы потом обсуждался в Госсовете или Общественной палате. Надо решать вопросы, а не заниматься интригами.

· - Каким должно быть детское движение?

· - Прежде всего, чтобы мы не говорили, что у нас бездетная республика. Надо не только давать знания детям. Детская организация - это же репетиция взрослой жизни. Сумел построить свою команду, с которой сможешь работать дальше, построишь и корпорацию. Дети приучаются участвовать в дискуссиях, выборах - во многих школах организовано самоуправление. Необходимо создать государственную структуру. Пусть это будут два-три человека при республиканском учреждении, методисты, которые бы координировали работу в регионе, помогали руководителям организаций. В одиночку, поверьте, очень тяжело.

· Источник: <a href='http://center-yf.ru/data/stat/Obshestvennaya-organizaciya.php'>Общественная организация</a>

· Источник: <a href='http://center-yf.ru/data/stat/Obshestvennaya-organizaciya.php'>Общественная организация</a>

роведенный социологический опрос показал, что возможность своего участия в общественной жизни дети видят: - в своей заботе о природе (43,5%), о старых и больных (38,8%), о детях-инвалидах (35,8%), о младших (24,4%.), о родном селе, поселке, городе (20,6%); - в помощи семье (30,1%); - в работе в фирмах, частных хозяйствах (27,8%); - в дружбе с ребятами разных стран (28,5%); - в борьбе за мир (20,4%), с недостатками в окружающей жизни (20,6%); - в участии в научных открытиях, изобретениях (19,4%); - в обсуждении различных вопросов вместе со взрослыми.(12,4%); - в воспитании в себе качеств настоящего гражданина (21,6%). Типы детских объединений. Объединения различаются по содержанию деятельности, по времени существования, по форме управления. По содержанию объединения бывают трудовыми, в которых реализуются задачи организации трудовой деятельности детей, например их заработок. Это ученические кооперативы, созданные чаще всего для совместной деятельности детей по решению личных экономических проблем. Досуговые объединения предполагают решение задачи развития способностей и склонностей детей, проблемы предоставления им возможностей для общения, самовыражения и самоутверждения. В связи с тем, что в эти коллективы ребенок входит добровольно, здесь ему не надо мириться с тем положением, которое он вынужден занимать в классе. По содержанию различаются общественно-политические, религиозные, патриотические, познавательные и другие объединения детей. По длительности существования детские объединения могут быть постоянными, которые, как правило, возникают на базе школы, учреждений дополнительного образования, по месту жительства детей. Типичными временными объединениями детей являются детские летние центры, туристические группы и т. д. К ситуативным относятся объединения детей, создаваемые для решения какой-либо задачи, не требующей много времени (участники акции помощи, слета и т. п.). По характеру управления среди детских объединений можно выделить неформальные объединения детей, клубные объединения, детские организации. Источник: <a href='http://center-yf.ru/data/stat/Obshestvennaya-organizaciya.php'>Общественная организация</a>

Кроме вышеперечисленного, стоит добавить, что ребенок получает удовольствие от общения с ребятами, у которых те же интересы, что и у него. Обычно занятия общественно-полезной деятельностью в ДОО повышают успеваемость в школе – дети учатся организовывать свой распорядок дня так, чтобы все успеть. И им помогают выработанные навыки и полученные в ДОО знания.

Автор: Ольга Князева
Источник: http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-44674/
© Shkolazhizni.ru

объединение? Современная школа очень отличается от советской школы, к сожалению, в большинстве случаев – не в лучшую сторону. И обычно первое, чем объясняют родители невоспитанность своих детей, эгоизм, неумение работать в команде – отсутствие пионерского движения. С ностальгией в голосе вспоминают комсомол. Природа не терпит пустоты, и, пожиная плоды воспитания детей улицей, власть активно начала способствовать развитию детского движения. Сегодня оно многолико, разнообразно. В большинстве школ появилась возможность для ребенка посещать детское общественное объединение (ДОО) на добровольной основе. Казалось бы, если есть в школе ДОО, то родители с радостью будут способствовать, чтобы их ребенок начал его посещать. Увы, в жизни отнюдь не так.

Автор: Ольга Князева
Источник: http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-44674/
© Shkolazhizni.ru

Всех объединяет молодость и желание сделать мир вокруг себя и свою жизнь ярче, интересней, насыщенней, а значит – лучше. Жизнь детского движения – это настоящий калейдоскоп удивительных событий, интересных мероприятий и проектов.

Современные детские объединения занимаются благотворительными делами, организуют активный отдых, соревнуются в интеллектуальных и спортивных турнирах, инициируют экологические проекты. Без них не может в полном объёме проходить воспитание юных лидеров, такие организации как никто другой помогают ребятам социализироваться, общаться и дружить.

На смену партийным постановлениям, регулирующим и регламентирующим деятельность организаций, сегодня пришли государственные акты о поддержке детского движения в России. Отказ от жёсткого общественно-государственного контроля способствовал активному развитию неформальных самодеятельных структур. С 1990-х годов в России создаются и законодательно поддерживаются различные детские объединения. В декабре 2006 г. Правительством Российской Федерации была принята стратегия молодёжной политики РФ. Немало в этом документе прописано относительно деятельности детских организаций и их поддержки.

В то же время, отсутствие единой методической службы, утрата налаженных систем подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров, проблемы финансового обеспечения свидетельствуют о серьёзных проблемах в развитии детского движения в современной России. На федеральном уровне нет единого исполнительного органа, объединяющего представителей всех или большинства ныне действующих организаций.

Однако позитивные тенденции развития некоторых детских организаций и движений говорят о том, что данные объединения могут стать устойчивой основой для формирования фундаментальных ценностей подрастающего поколения, развить неповторимые человеческие и личностные качества детей. Хорошие традиции не забыты и ребята вновь объединяются вместе для добрых и интересных дел. Главной же задачей педагогов является популяризация детского движения как такового и привлечение ребят в их ряды.

Дата добавления: 2015-08-18