Подготовила Шакова И.В.

ЦЕЛЬ: формировать коллективные отношения в отряде, подчеркнуть важность личного вклада каждого в общее дело.

ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ. В игре принимают участие команды, сформированные в пары, а это значит, что на каждый игровой этап приходят по две команды, среди которых и проводятся соревнования.

Условия формирования пар-команд:

1) один возраст участников;

2) равное количество игроков в каждой команде;

3) дети отряда, которые не вошли в команду, привлекаются к судейству, помощи в организации этапа.

В процессе игры каждой паре-команде необходимо пройти несколько этапов (в данном случае их предложено 9, можно выбирать).

Система оценки

Команде, справившейся с заданием на этапе раньше, качественнее и т.д., присуждается 2 балла, другой - I балл.

Результаты фиксируется в оценочном листе, который имеет каждая ко­манда.

Оценочный лист представляет собой свободную таблицу.

№ п\п	Название этапов	Баллы за выпол-нение задания	Штрафные баллы	Премиаль-ные баллы	Общий итог
	…	…	…	…	итого

Итог игры и определение победителя проводится по общей сумме баллов с учетом штрафов и премий.

Организует работу этапа судья педагог (ребенок, который, по мнению педагога, может с этим справиться).

ЭТАПЫ И ИХ СОДЕРЖАНИЕ

1-й этап "ГУСЕНИЦА"

Форма построения команд: колонна.

Игра-задание. Ребята присаживаются на корточки, положив руки на плечи тех, кто находится впереди. По команде судьи дети начинают передвигаться наиболее удобным для них способом от линии старта до линии финиша. Примерное расстояние от старта до финиша – 20 метров. Финиш считается пересеченным, если последний в колонне пересек финальную черту.

Штраф: некачественное выполнение заданий, т.е. за падение игроков, изменение положения рук.

Премирование: оригинальное выполнения заданий, найденное самими участниками без подсказки педагогов (ходьба под счет, звуковой сигнал последнего в колоне при пересечении финиша и т.д.).

Итоги фиксируются в оценочных листах.

2-й этап "БУРАТИНО"

Форма построения команд: шеренга.

Оборудование: 2 внешних коробочки от спичечного коробка.

Игра-задание. Первые игроки в каждой команде надевают коробочку на нос. Затем передают ее без участия рук стоящему рядом (т.е. надевая на нос).

Штраф: за каждое падение коробочки; помощь рук в выполнении заданий.

3-й этап "СВЯЗАННЫЕ"

Форма построения команд: шеренга.

Оборудование: 2 нетолстые веревки (прочная нить), на конце которой привязано грузило (детская игрушка, ложка, сухая чистая палочка) по одной на команду.

Игра-задание: каждый игрок должен пропустить веревку под своей одеждой (сверху вниз) и передать ее конец с грузилом следующему, который повторит то же.

Штраф: нарушение последовательности.

Подсказка: не просчитайтесь с длиной нитки (веревки).

4-й этап «СМЕШНАЯ РОЖИЦА»

Форма построения команд: произвольная.

Задача: рассмешить команду-соперницу

Игра-задание: команды по очереди корчат друг другу смешные рожицы.

Если кто-то улыбнулся из команды соперницы, то она же и проиграла.

Регламент: до первой улыбки

5-й этап «НА УШКО»

Форма построения команд: шеренга.

Игра-задание: передать фразу на ушко друг другу от первого в шеренге игрока до последнего.

Оперативная задача №1: услышать фазу противника.

Оперативная задача. №2: не выдать свою фразу.

Итоговая задача: сделать это быстрее противника.

Педагог продумывает фразы для каждой команды с учетом равного ко­личества слов в каждой фразе.

Премиальные баллы: успешное выполне­ние всех трех указанных задач.

6-й этап "ПИРАМИДА"

Форма построения команд: произвольная.

Особые условия: выбрать участок территории, на котором можно было бы удобно писать на земле.

Игра-задание: выбирается любая буква алфавита и чертится на земле. Ребят просят составить пирамиду из слов, начиная с искомой буквы и добавляя по одной букве к каждому новому слову. Итак, 8 этажей.

Пример:

А

А С

А К Р

A P И Я

Дата добавления: 2015-08-13