Домашнее задание №3

Преподаватель - доц. Н.Г.Щеднова

Славянск н/К

Примерная рейтинговая система оценки успеваемости студентов

№ п\п	Виды оцениваемых учебных работ по дисциплине в семестре	Сумма рейтинговых баллов
1.	Домашнее задание №1.
2..	Домашнее задание №2.
3.	Создание сравнительных таблиц 2.1.Школьные системы Германии, Франции, Англии: общее и особенное. 2.2.Школьные системы России и Японии. 2.3.Высшее образование Германии, Франции, России. 2.5.Педагогическое образование в Западной Европе. 2.6. Педагогическое образование в США, Японии, России
4.	Домашнее задание №3
5.	Активное участие в семинарских занятиях (подготовка сообщения, доклада, существенное дополнение докладчика, ответы на сложные вопросы, ведущая роль в решении проблемной ситуации и др.)
6.	Тестирование (50 вопросов из 60)
	Итого:

.

Домашнее задание №1

по теме 1 «Сравнительная педагогика как наука»

Цели задания:

· формирование культуры работы с учебными пособиями;

· осуществление характеристики методов сравнительно – педагогического исследования.

Методические указания.

1. Осуществите работу с учебным пособием (Педагогика зарубежных стран. Сравнительная педагогика. Конспект лекций/Титов В.А.. – М., 2010) и на основе этого дайте характеристику методам сравнительно – педагогического исследования.

Домашнее задание №2

по теме 2 «Основные этапы развития сравнительной педагогики».

Цели задания:

· раскрыть специфику организации, деятельности учебных заведений Франции, Германии, Англии, Северной Америке в 19 веке на основе изучения первоисточника;

· формирование культуры работы с первоисточниками;

· формирование аналитических умений студентов.

Методические указания.

1.В связи с тем, что в России К.Д.Ушинский впервые обратился к систематическому изучению зарубежных систем образования, целесообразным является изучение работы вышеназванного автора «О народности в общественном воспитании».

2. Сделайте творческий конспект.

Он должен сопровождаться собственными мыслями, вопросами, рассуждениями.

Домашнее задание №3

по теме 8 «Адаптация зарубежного опыта в образовательных учреждениях России».

Цели задания:

· формирование культуры работы с первоисточниками;

· формирование аналитических умений студентов

Методические указания.

1. Изучите научную статью (Дахин А.Н. Компетентностное обучение в России и за рубежом: попытка сопоставления//Педагогика. – 2009. - №5. – с.45-55).

2. Сделайте творческий конспект.

Создание сравнительных таблиц.

Цели заданий:

· формирование способности ориентироваться в отечественных и зарубежных системах образования и педагогических концепциях;

· развитие аналитических умений студентов

Методические указания.

На основе изучения и анализа систем образования зарубежных стран Германии, Франции, Англии, США, Японии и России создайте сравнительные таблицы:

Школьные системы Германии, Франции, Англии: общее и особенное.

.Школьные системы России и Японии.

.Высшее образование Германии, Франции, России.

.Педагогическое образование в Западной Европе.

Педагогическое образование в США, Японии, России

При их составлении самостоятельно определите критерии сравнения.

Дата добавления: 2015-08-13