Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Изучение причин и условий преступления на предварительном следствия

Читайте также:
  1. A. Причины революции
  2. III ЭТНОПЕДАГОГИКА СЕМЬИ В КОНТЕКСТЕ НОВЫХ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ УСЛОВИЙ СРЕДЫ 1 страница
  3. III ЭТНОПЕДАГОГИКА СЕМЬИ В КОНТЕКСТЕ НОВЫХ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ УСЛОВИЙ СРЕДЫ 2 страница
  4. III ЭТНОПЕДАГОГИКА СЕМЬИ В КОНТЕКСТЕ НОВЫХ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ УСЛОВИЙ СРЕДЫ 3 страница
  5. III ЭТНОПЕДАГОГИКА СЕМЬИ В КОНТЕКСТЕ НОВЫХ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ УСЛОВИЙ СРЕДЫ 4 страница
  6. Quot;Смутное время" в истории России: его причины и последствия.
  7. Quot;Эпоха дворцовых переворотов" в России: их причины и последствия.

 

Причины и условия преступления, наряду с личностью преступника, яв­ляются элементами предмета доказывания по уголовному делу. Соответст­венно данные о личности обвиняемого, причинах и условиях совершенного им преступления должны быть не просто исследованы, но соответствующим образом закреплены и доказаны.

Изучению личности и причин преступления, как правило, предшествует планирование. В плане расследования по уголовному делу один из разделов должен быть посвящен именно этим вопросам (как правило, в плане следст­вия это последний раздел).

Общий план расследования детализируется в планах проведения отдель­ных следственных действий. В этих планах также целесообразно отражать во­просы анализа личности преступника и причин преступления - если необхо­димость изучения этих вопросов заранее учитывается, то выяснение ихобычно не составляет труда и не занимает много времени.

Следователь должен четко уяснить, что от того, насколько полно и объек­тивно им будет изучена личность преступника, во многом зависит то, насколь­ко объективный и правосудный приговор вынесет суд - некоторые вопросы в ходе судебного заседания выяснить будет гораздо сложнее, а в отдельных слу­чаях и невозможно. Исследование причин и условий преступления и разработка адекватных мер реагирования на них с тем, чтобы предотвратить аналогичные преступ­ления в будущем, имеет не меньшую общественную значимость, чем розыск преступника и привлечение его к уголовной ответственности (а в отдельных случаях эффект этих мер в плане разрушающего воздействия на преступность даже выше, чем эффект осуждения человека, совершившего преступление). Поэтому совершенно неправильно рассматривать указанную деятельность как малозначительный аспект расследования и относиться к ней как к нико­му не нужной обременительной формальности.

Перечислить все вопросы, которые необходимо задать обвиняемому, что­бы вскрыть причины и условия преступления невозможно - многое здесь за­висит от конкретных обстоятельств уголовного дела. Основой для формулиро­вания вопросов является рассмотренный выше алгоритм. Следователь должен обращать внимание на поведение обвиняемого до и после допроса. В отдель­ных случаях мимика, реплики, жесты могут раскрыть ту или иную сторону его личности, они могут подсказать о чем следует спросить человека в ходе допро­са, чтобы зафиксировать в протоколе соответствующую информацию.

Допрос потерпевшего - важный источник информации о механизме со­вершения преступления. Иногда сам процесс совершения преступления рас­крывает личность человека более выпукло и ярко, нежели какая-либо иная информация о нем. Имело ли место проявление жестокости, цинизма в мо­мент совершения преступления, что говорил обвиняемый в тот момент, как вел себя (с точностью до деталей) и т.д. Например, в ходе одного из допросов потерпевший рассказал, что он просил избивавшего его преступника не на­носить ударов в живот, так как ему недавно сделали операцию. Услышав об этом преступник специально нанес в то место, где по словам потерпевшего был операционный шов, несколько ударов ногой. С точки зрения квалифи­кации, эта деталь могла показаться малозначительной, а для правильного на­значения наказания этот аспект является крайне важным.

Допрос свидетелей может быть посвящен выяснению тех же вопросов, о которых мы упоминали применительно к обвиняемому и потерпевшему -в зависимости от того, какой информацией владеет свидетель. Очень важно выяснять детали: как относился к людям, был ли он порядочным или непо­рядочным и в чем это выражалось, пользовался ли авторитетом и почему. Свидетеля можно попросить рассказать о каких-либо эпизодах (на его усмо­трение), которые могли бы ярко охарактеризовать личность обвиняемого. Очевидцам преступления следует задать те же вопросы, что и потерпевшему: о поведении обвиняемого в момент совершения преступления. Родителям, родственникам и учителям целесообразно задать вопросы о том, как рос и развивался обвиняемый, будучи ребенком и подростком, не отмечалось ли у него аномалий психики, не было ли странностей в поведении (при возникно­вении сомнений в психической полноценности необходимо в обязательном порядке назначать судебно-психиатрическую экспертизу).

Личность преступника, данные о причинах и условиях преступления мо­гут быть исследованы и в ходе иных следственных действий: очная ставка, следственный эксперимент, обыск и т.д. В ходе этих следственных действий важно иметь установку на выявление соответствующей информации - при та­ком подходе очень велика вероятность, что такая возможность представится.

Имея установку на изучение личности обвиняемого и исследование причин и условий преступления, следователь обречен на выявление ценнейшей крими­нологической информации, которая при адекватной реализации ее может спо­собствовать эффективному разрушающему воздействию на преступность.


Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 87 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Теологический подход к изучению преступности | Глава II. Личность преступника | Понятие личности преступника | Криминогенные качества личности | Структура личности преступника | Соотношение социального и биологического в личности преступника и преступном поведении | Методы изучения личности преступника и коррекции криминогенных качеств | Методология анализа причин преступности | Структура причин отдельного преступления | Схема 1 |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Криминальная готовность| Изучение причин и условий преступления в суде

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)