Средства защиты и нападения

Изображение любых защитных аксессуаров (панцирь, иглы, броня, толстая кожа) указывает на боязнь агрессии и потребность в защите. «Боязнь агрессии легко переходит в собственную защитную агрессию» (Венгер А. Л., 2005).

На рисунке признаком защитной агрессии служат все­возможные средства активной самообороны: шипы, рога, острые выросты на теле.

Любые орудия нападения — когти, клыки, зубы, жало, острые рога — свидетельствуют о прямой агрессивности.

Описание образа жизни

При изложении ребенком образа жизни несуществую­щего животного первое, на что следует обратить внима­ние, — соответствие слов рисунку. Иногда слова могут быть красноречивее, но вряд ли правдивее завитушек и линий.

Чаще всего, описывая любимые занятия или действия лсивотного, ребенок рассказывает о том, что он сам любит и чем бы хотел заниматься.

При описании места обитания придуманного ребенком зверя обратите внимание на удаленность и изолирован­ность. Если животное слишком изолировано, это может говорить о чувстве одиночества, недостатке общения или некоторой эмоциональной усталости маленького человека, когда в душе возникает чувство, выражающееся во фразах: «Оставьте меня одного! Отстаньте все».

По рассказу о питании его творения (предпочитает пло­ды, коренья или других животных) можно определить сте­пень агрессивности, таящейся в душе ребенка. Стремление разрушать, уничтожать, кровожадно истреблять выдает повышенную тенденцию к нападению и борьбе.

По ответу на вопрос, боится ли животное чего-либо, можно узнать о типичных страхах ребенка (боязнь темно­ты, хищников, огня, и т. д.).

Подводя итоги, хочу еще раз подчеркнуть, что, созда­вая необычное, ребенок творит, исходя из самого себя. Все накопленное в нем, все впечатления, опасения, радости и горести отражаются в созданном образе. И это замечатель­но. Постарайтесь обойтись без критики и осуждения. При­мите любое творчество ребенка с пониманием и любовью. Если вы хотите научить малыша другим моделям поведе­ния, то делайте это не через отрицание имеющихся, — так вы можете лишь заблокировать любое самовыражение, -а через привлечение его внимания к желательным моделям и стилям проявления себя в мире.

«Невероятное существо» (Н. И. Сладкое)

В воде много удивительных существ. Но самое удиви­тельное, пожалуй, — просто неправдоподобное! — это мик-сина. Похожа она на миногу. Живет в глубине океана. У нее столько поразительных особенностей и способностей, что не сразу и перечислишь. Ну во-первых, она может завязывать­ся узлом! И не ради потехи: так она счищает с себя лишнюю слизь. Протянется через свой же тугой узел — и чистень­кая! Но совсем без слизи ей тоже нельзя. Попробуйте ее, слиз­кую, схватить: чем крепче сожмете, тем она быстрей вы­скользнет. А если все же сумеете удержать, она сейчас же завяжет на хвосте узел, передвинет его к кулаку, упрется и выскользнет из руки.

Не обрадуется враг, если схватит ее зубами. Она столько напустит слизи, что забьет ему глотку, глаза, нос и жабры.

Однажды миксину посадили в ведро. И сразу вода в ведре превратилась в кисель.

Миксина видит, но не глазами, а — хвостом! Там у нее особая зрячая кожа: отличает свет от темноты. У миксины нет челюстей, но зато есть... зубастый язык, у нее нет же­лудка, но зато есть... четыре сердца. Одно из них бьется в... хвосте. Миксина может полгода не есть. Может без головы плавать много часов. Сердце ее -- отдельно от тела! -бьется несколько дней. Чего она только не может!

Дата добавления: 2015-08-05