Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Медвежонок и медведица

Читайте также:
  1. Как Ослик, Ёжик и Медвежонок встречали Новый год
  2. Как Ослик, Ёжик и Медвежонок писали друг другу письма
  3. МАЛАЯ ПУДИЦА - МЕДВЕДИЦА - БОЛЬШАЯ ПУДИЦА
  4. Медвежонок-ветер

Материал. Небольшие отрезки (40 на 40) легкой корич­невой ткани по числу игроков, голубой шарф или платок.

Инструкция ребенку. «Подрастающие медвежата непо­седливы и драчливы и доставляют немало хлопот своей матери. Эти коричневые платки будут нашими медвежата­ми, а мы с тобой поиграем в мам-медведиц. Встанем на чет­вереньки, походим, как медведицы. ... Теперь порычим на нашего медвежонка по-разному, будто

• зовем его с собой в малинник: р-р-р-р-р;

• объясняем, что в соседней речке можно половить рыбу: р-р-р-р-р;

• ругаем за драку с братишкой: р-р-р-р-р;

• удивляемся, как высоко взобрался малыш на дере­во: р-р-р-р-р;

• предупреждаем, что за оврагом живет большая рысь, опасная для медвежат: р-р-р-р-р;

• радуемся и хвалим медвежонка за то, что он нашел вкусные ягоды: р-р-р-р-р;

• зовем медвежонка купаться в речке: р-р-р-р-р. Хорошо у нас получилось. Сейчас я расстелю голубой шарф, который будет в нашей игре речкой. Когда медвежо­нок не хочет сам мыться в воде, медведица берет его за за­гривок зубами и опускает в воду. Вот так. Взрослый берет зубами коричневый платок и опускает его на голубой шарф, а потом крутит головой из стороны в сторону, "про­поласкивая медвежонка в воде".

Сделаем это несколько раз, будто мы купаем поочеред­но троих медвежат».

 

Завершение и итог:

• «Что ты теперь чувствуешь?»

• «Что тебе больше всего понравилось?»

• «Что показалось трудным?»

• «Какой медведицей ты был?»

«Давай подберем нужные слова. Медведица-мама в этой игре была... строгая... заботливая... внимательная-

любящая... настойчивая... (взрослый при необходимости за­дает дополнительные вопросы). Теперь повторим все это через слово «я»: «Я заботливый... я внимательный... я лю­бящий...»

Эффект. Ребенок в этой игре получает возможность по­чувствовать себя взрослым родителем, ощутить ответствен­ность за маленьких и слабых, почувствовать потребность опекать и заботиться. Разнообразное рычание позволяет высвободить застоявшиеся эмоции. Кроме того, звук «р» обладает свойством придавать уверенность, решительность и стойкость.

 

Волшебные превращения

«Что волшебное может случиться с обыкновенным мед­ведем? Попробуем переместить его в те сказки, в которых он никогда не бывал. Например, в "Золушку". Что бы стал делать медведь в этой сказке? А в "Красной шапочке"? А в "Дюймовочке"? Хорошо...

Помнишь сказку "Машенька и медведь"? Давай пере­пишем ее по-своему. Будто бы не Машенька заблудилась в лесу, а медведь попал в город и заблудился в нем. А Машень­ка ему помогала. Как станет звучать такая сказка?»

 

Сказка

Предложите ребенку взять игрушку-медведя и сочи­нить сказку. Это может быть и большая мягкая игрушка, и пластмассовый медвежонок, и даже просто картинка. Пусть выбранная игрушка будет главным героем сказки.



Если главным героем будет большой мягкий медвежо­нок, то у родителей появится возможность увидеть лю­бимые и нелюбимые, места ребенка в собственной квартире. То место, где медведь будет жить, связано с наиболь­шей безопасностью и защищенностью. То место в кварти­ре, где будут происходить какие-то баталии или встре­чаться препятствия, связаны, возможно, с какими-то беспокойствами и опасениями в душе вашего малыша.

 

Коричневая страна

Материалы.Предметы коричневого цвета — бумага, нитки, кусочки тканей, меха, кора дерева, орехи, пугови­цы, фасоль и др. Клей обычный и клей-момент.

Содержание и задачи. На картон или плотный лист любой формы (от круга или силуэта медведя до простого прямоугольника) ребенок наклеивает разнообразные мате­риалы (для орехов, фасоли или пуговиц используйте клей «Момент»). Задача — создать коричневую страну с города­ми, лесами, полями, реками, озерами, островами, растени­ями и животными.

Инструкция ребенку. «Посмотри на предметы корич­невого цвета. Нравится ли тебе коричневый цвет? Почему нравится? Почему не нравится?

Загрузка...

Каким тебе кажется этот цвет? Теплым или холодным? Мягким или грубым? Спокойным или тревожным? Прият­ным или отталкивающим? Надежным или не вызывающим доверия?

Молодец, ты замечательно почувствовал этот цвет. Корич­невый цвет — цвет самой земли. В природе встречаются корич­невые камни, коричневая глина, коричневый песок. У многих деревьев стволы и ветки коричневого цвета. Этот цвет дарит спокойствие, надежность и прочность. Он помогает снять бес­покойство и тревогу. Это цвет защиты, цвет-защитник.

Сейчас мы создадим с тобой настоящую коричневую страну. На этот лист бумаги мы наклеим наши коричневые

предметы так, чтобы получилась коричневая страна с мо­рями и озерами, с лесами и реками».

 

А что еще?

Как всегда, почитайте ребенку истории и сказки, в ко­торых участвует медведь.

Нарисуйте самих себя в образе медведя. Какие из мед­вежьих качеств проявились в рисунке наиболее зримо?

Полакомитесь в этот день орехами, ягодами, медом. По­чувствуйте вкус лакомств во рту, пережевывая их неспеш­но, медитативно, расслабленно.

 


Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 152 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: УЧИМСЯ У ЖИВОТНЫХ | СЕРЕБРЯНАЯ СКАЗКА | Серебряная сказка | СОЧИНЯЯ СКАЗКУ | ИНСТРУКЦИЯ К ПРИМЕНЕНИЮ | Белый и пушистый | Информация для взрослых | По-волчьи выть | Или Стратегическая задача на День змеи | Колючий ежик |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Животное в естественной среде| Боевая раскраска

mybiblioteka.su - 2015-2020 год. (0.007 сек.)