Текущая аттестация качества усвоения знаний

Текущая аттестация осуществляется в течение семестра в виде контрольно-проверочных заданий по разделам учебной дисциплины, самоотчетов студентов по материалам самостоятельной работы, оценки качества подготовки к практическим занятиям, выполнения реферативных обзоров и творческих заданий.

Итоговая аттестация:

Дисциплина завершается экзаменом (2 семестр), на котором выявляется:

усвоение основных понятий педагогики;

умение оперировать современными теориями и концепциями образования;

ориентация в содержании законов и документов, регламентирующих процессы образования и профессиональную педагогическую деятельность;

знание основ методологии педагогики; владение методами педагогического исследования.

Также формой итогового контроля по дисциплине является контрольная работа (2 семестр)

5.Образовательные технологии реализации дисциплины «Педагогика»

Основные образовательные технологии данного курса: технологии педагогического проектирования, игровые, информационные, компьютерные, на основе активизации и интенсификации деятельности студентов, технология проблемного обучения, Case-study.

Соответствие требованиям ФГОС ВПО обеспечивается за счет проведения наряду с традиционными нетрадиционных форм занятий: лекции (лекция-информация, проблемная лекция); семинарские занятия (просеминар, традиционный семинар, семинар-беседа, семинар-дискуссия). В процессе изучения дисциплины используются традиционные и интерактивные образовательные технологии: имитационные технологии (ситуация-проблема и ситуация-оценка), проектная деятельность, деловые и ролевые игры, разбор конкретных педагогических ситуаций, решение педагогических задач, организация дискуссий, выполнение заданий, требующих самостоятельного анализа литературных источников, обобщения педагогического опыта, подготовка презентаций, нахождение наиболее эффективных методов и приемов обучения и воспитания младших школьников, анализ современных технологий образования. тренинги, подготовка реферативных работ, проектная деятельность в составе малых групп, моделирование, эвристические беседы, презентации, дискуссии, творческие работы.

Методы преподавания курса направлены на усиление самостоятельной работы студентов, развития у них творческого подхода в организации педагогического процесса.

Формы проведения занятий сочетаются с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. Используется опережающая самостоятельная работа, предполагающаяизучение студентами нового материала до его изучения в ходе аудиторных занятий.В процессе самостоятельной работы студентов индивидуальный образовательный маршрут проявляется в выборе направлений и заданий самостоятельной работы.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется целью и содержанием дисциплины и составляет 50% аудиторных занятий.

Дата добавления: 2015-08-05