Задание 20 в тетради (самостоятельно).

Ученики называют предмет и его части, затем раскрашивают их требуемым цветом. Можно оценить 2-3 работы.

4. Игра «Из чего состоит предмет».

1) Учитель показывает детям очередной предмет, а ученики пере­числяют его составные части.

Примеры:

а) зубная щетка (ручка, щетинка);

б) чашка (корпус, ручка);

в) гвоздь (ножка, шляпка);

г) записная книжка (обложка, листы);

д) стул (сиденье, спинка, ножки);

е) часы учителя (корпус, стрелки, стекло, ремешок).

2) Учитель просит детей представить себе называемый предмет и перечислить его составные части.

Примеры:

а) банан (кожура, мякоть);

б) орех (скорлупа, ядро);

в) сковорода (корпус, ручка и, может быть, крышка);

г) кресло (сиденье, спинка, ножки, подлокотники);

д) гриб (корень, ножка, шляпка);

е) петух (туловище, лапы, крылья, голова, хвост, гребешок);

ж) черепаха (туловище, лапы, голова, хвост, панцирь).

5. Задание 21 в тетради (самостоятельно). Аналогично предыдущим заданиям и игре. Ответы:

а) у чайника - корпус, носик, ручка, крышка;

б) у дерева - корень, ствол, ветки, листья:

в) у рыбы – туловище, голова, хвост, плавники. Можно: оценить 2-3 работы.

6. Задание 22 (а, б. в) в тетради.

Дети должны заметить, что в каждой строке и в каждом столбце обязательно должны быть, треугольник, квадрат и круг. Если какой-то из этих фигур не хватает, значит, именно ее и нужно нарисовать в пустой клетке.

Ответы: а) треугольник;

*б) в)

Дата добавления: 2015-07-20