Читайте также: |
|
На зарядку солнышко Поднимает нас, Поднимаем руки мы По команде «раз». А над нами весело Шелестит листва. Опускаем руки мы По команде «два».
VI. Закрепление изученного материала Упр. 100 (с. 68).
— Каким образом можно определить ударение в слове? Обсудите с соседом.
— Какие у вас получились советы? (Дети рассказывают, к какому мнению они пришли.)
— Спишите, обозначьте ударение.
(Самостоятельное выполнение. Взаимопроверка. Взаимооценка.)
«!» — молодец, поставил ударение правильно.
«+» — хорошо, ошибся 1 раз.
«—» — еще допускаешь ошибки, нужно учиться ставить ударение.
Упр. 101 (с. 68).
— Прочитайте задание.
— Что будете делать в этом упражнении? (Разделим слова на четыре столбика, в зависимости от того, на какой слог падает ударение.}
(Самостоятельное выполнение. На обратной стороне доски работают два ученика: один выписывает слова к схемам 3 и 2, другой — к схемам 3 и 4.)
— Проверьте ребят, которые работали у доски. Какие есть замечания?
— Кто не сделал ни одной ошибки? Поставьте на полях «!». Упр. 102 (с. 68).
— Прочитайте задание. Что такое диалог? (Разговор двух или более лиц.)
— Как обозначается диалог на письме? (Слова каждого действующего лица начинаются с новой строки, с тире.)
— Какие слова вежливости употребляют герои диалога? (Здравствуйте, милая, извините.)
— Когда в речи употребляют слова извините, простите?
— Слово извините словарное. Какие буквы нужно запомнить в этом слове? (ИзвИните.)
— Спишите диалог, обозначьте в словах ударение.
— Ударение в каких словах у вас вызвало затруднение? (Проверка — чтение с выделением голосом ударного слога.)'
VII. Рефлексия
Карточка, - ; - -
Прочитай, поставь ударение.
Вечером над озером Ходит белый пар... Это рыбы в озере етавят самовар. И. Пивоварова
(Фронтальная проверка. Дети читают слово с выделением ударного слога, называют букву, над которой стоит знак ударения.)
— Оцените с помощью «светофора», как вы поняли сегодня тему.
Зеленый — все-понял.
Желтый — понял, но еще сомневаюсь.
Красный — ничего не понял.
VIII. Подведение итогов урока
— Какую тему мы сегодня вспомнили? (Определениеударения в словах.)
— На какие из поставленных вопросов мы не ответили? Кто сможет ответить на эти вопросы?
Домашнее задание Карточка
Поставь в словах ударение. На веселых, На зеленых
Горизонтских островах, По свидетельству ученых, Ходят все на головах! По горам На самокате Ездят там Бычки в томате! А один ученый кот Даже водит Вертолет.
Б. Заходер
Урок 37. Как определить ударный слог?
Цель: формировать умение ставить ударение.
Планируемые результаты: учащиеся научатся находить в словах ударный слог; анализировать, делать выводы, сравнивать.
Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 191 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Организационный момент | | | V. Физкультминутка |