Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

V. Физкультминутка. На зарядку солнышко Поднимает нас, Поднимаем руки мы По команде «раз»

Читайте также:
  1. III ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
  2. III. Физкультминутка
  3. IV. Физкультминутка
  4. V, Физкультминутка
  5. V. Физкультминутка
  6. V. Физкультминутка

На зарядку солнышко Поднимает нас, Поднимаем руки мы По команде «раз». А над нами весело Шелестит листва. Опускаем руки мы По команде «два».

VI. Закрепление изученного материала Упр. 100 (с. 68).

Каким образом можно определить ударение в слове? Обсу­дите с соседом.

— Какие у вас получились советы? (Дети рассказывают, к ка­кому мнению они пришли.)

— Спишите, обозначьте ударение.

(Самостоятельное выполнение. Взаимопроверка. Взаимо­оценка.)

«!» — молодец, поставил ударение правильно.

«+» — хорошо, ошибся 1 раз.

«—» — еще допускаешь ошибки, нужно учиться ставить ударение.

Упр. 101 (с. 68).

— Прочитайте задание.

— Что будете делать в этом упражнении? (Разделим слова на че­тыре столбика, в зависимости от того, на какой слог падает ударение.}

(Самостоятельное выполнение. На обратной стороне доски работают два ученика: один выписывает слова к схемам 3 и 2, дру­гой — к схемам 3 и 4.)

— Проверьте ребят, которые работали у доски. Какие есть за­мечания?

— Кто не сделал ни одной ошибки? Поставьте на полях «!». Упр. 102 (с. 68).

Прочитайте задание. Что такое диалог? (Разговор двух или более лиц.)

 

— Как обозначается диалог на письме? (Слова каждого дейст­вующего лица начинаются с новой строки, с тире.)

Какие слова вежливости употребляют герои диалога? (Здравствуйте, милая, извините.)

Когда в речи употребляют слова извините, простите?

Слово извините словарное. Какие буквы нужно запомнить в этом слове? (ИзвИните.)

— Спишите диалог, обозначьте в словах ударение.

— Ударение в каких словах у вас вызвало затруднение? (Проверка — чтение с выделением голосом ударного слога.)'

VII. Рефлексия

Карточка, - ; - -

Прочитай, поставь ударение.

Вечером над озером Ходит белый пар... Это рыбы в озере етавят самовар. И. Пивоварова

(Фронтальная проверка. Дети читают слово с выделением ударного слога, называют букву, над которой стоит знак ударения.)

— Оцените с помощью «светофора», как вы поняли сегодня тему.

Зеленый — все-понял.

Желтый — понял, но еще сомневаюсь.

Красный — ничего не понял.

VIII. Подведение итогов урока

— Какую тему мы сегодня вспомнили? (Определениеударения в словах.)

На какие из поставленных вопросов мы не ответили? Кто сможет ответить на эти вопросы?

Домашнее задание Карточка

Поставь в словах ударение. На веселых, На зеленых

Горизонтских островах, По свидетельству ученых, Ходят все на головах! По горам На самокате Ездят там Бычки в томате! А один ученый кот Даже водит Вертолет.

Б. Заходер

 

 

Урок 37. Как определить ударный слог?

Цель: формировать умение ставить ударение.

Планируемые результаты: учащиеся научатся находить в сло­вах ударный слог; анализировать, делать выводы, сравнивать.


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 191 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: V. Физкультминутка | V, Физкультминутка | Орфографическая минутка | I. Самоопределение к деятельности | IV. Работа по теме урока | VIII. Подведение итогов урока | Ш. Самоопределение к деятельности | Ш. Работа по теме урока | VII. Рефлексия | И, Актуализация знаний Орфографическая минутка |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Организационный момент| V. Физкультминутка

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)