IV. Физкультминутка

Учитель с детьми читает стихотворение — загадку:

Почему повсюду лужи?

Дети разводят руки в стороны и пожимают плечами.)

Мама зонтик свой берет.

(Имитируют движение.)

Почему же? Почему же?

(Движения, как в 1-ой строке.)

Потому что... (Хором: «Дождь идет!»)

Дети хлопают в ладони, показывая какой сильный дождик.

V. Что такое погода — беседа

- Что же такое погода? Сегодня мы пробуем разобраться в этом вместе с Сережей.

Работа ведется по учебнику (стр. 20—21). Ученики читают текст на стр. 20 и отвечают на вопросы:

- Как вы думаете, зачем Сереже нужно знать, какая сегодня погода?

- А вы, собираясь в школу, узнаете о погоде? Как вы это делае­те?

Отвечая на вопросы, рассматривая иллюстрации, дети обращают внимание на ветер, солнце, небо, осадки. Действительно, погода включает в себя и температуру воздуха, и осадки, и ветер, иоблач­ность.

Ученики выбирают слова, которыми можно охарактеризовать погоду (стр. 21).

- Вспомните, что вы уже знаете о дожде, ветре? Какими бы­вают дожди? Ветра?(см. Приложение к уроку.)

Далее по учебнику читается вслух вывод:

«Погода — это сочетание температуры воздуха, облачности, осадков, ветра».

- А что такое облачность?

- Что такое осадки? Какими они бывают?

Когда нет облаков, небо чистое, солнечное, погоду начинают ясной.

Облачность — скопление облаков. Когда небо частично закрыто облаками, говорят «облачно».

А вот когда все небо затянуто облаками и его совсем не видно, то говорят «пасмурно». Осадки обычно бывают в виде дождя или снега.

- Какие бывают осадки кроме дождя и снега? (Град.)

- Кто попадал под град? Расскажите.

Погода может быть холодной или жаркой, сухой или дождливой, ветреной или спокойной. Погода находится в процессе постоянных изменений час от часу, день ото дня, месяц от месяца, год от года Есть люди, которые изучают погоду и предсказывают, какой она будет. Их называют метеорологи.

Учитель вслух читает детям материал в учебнике (стр. 22—23).

VI. Итог урока

- Что нового узнали на уроке?

- Для чего нужны термометры? Как они устроены?

- Что такое погода?

- Как называют людей, которые предсказывают погоду?

Домашнее задание

1. Прочитать в учебнике текст «Что такое погода?» (стр. 20—21);

2. Расскажите, что вы знаете о тумане, метели, грозе, буре;

3. Выполнить в тетради «Проверим себя» задания 1 (стр. 4), 2 (стр.5).

Приложение к уроку

Дождь

Сама природа подсказывает людям, какая будет погода. Многие из вас знают эти подсказки-приметы: цветы сильно пахнут — дождь близко; лягушки расквакались в пруду и вылезли на берег — жди дождя.

А почему идет дождь? Как вода поднимается к небу, чтобы упасть на землю дождем?

На земле много океанов и морей, рек и ручейков, озер, прудов и луж. Солнце нагревает воду. Она испаряется, т.е. становится про­зрачным и невидимым паром. Этот легкий пар вместе с теплым воз­духом поднимается от земли все выше и выше — на много километ­ров вверх. Там, на высоте, всегда холодно. Теплый пар наверху при­касается к холодному воздуху, и из него образуются крохотные, как пыль, капельки воды. Капельки еще очень маленькие и легкие. Хо­лодный воздух тащит их вниз, а теплый воздух опять поднимает их вверх. Так они и снуют над землей вверх - вниз, пока не сольются в крупные капли.

Но вот капель уже так много, что все вместе они превращаются в большое облако. Ветер подхватывает облака и разности их по свету.

Облака плывут над землей, пока тяжелые капли, не в силах больше удерживаться, не прольются на землю дождей.

Прошел дождь. Еще недавно стояли лужи во дворе. Но выгляну­ло солнце, высушило воду. Она опять превратилось в пар, чтобы высоко в небе образовывать тучку и пролиться на землю благодат­ным дождем.

Ветер

Теплый воздух легче холодного. Он всегда стремится вверх, а хо­лодный воздух тяжелый, он стелиться понизу. Значит, ветер — это воздух, который приходит в движение.

Солнце греет землю, и от земли нагревается воздух. Но вода, рас­тения, дома и почва неодинаково нагреваются, а значит, и воздух над ними разной температуры. Над речкой он более холодный, чем над асфальтом или каменными домами.

Над широкими теплыми морями, над снежными полями, над ле­сами и жаркими пустынями все время движется воздух. Вокруг всей Земли воздух кружится. То сильнее, то слабее дует ветер.

Сильные и опасные ветры называются ураган, тайфун, смерч.

Тихие ветры — бриз, муссон.

Урок 4 (1). В гости к осени (урок-экскурсия)

Цель урока: Дать учащимся представление о характерных при­знаках осени в неживой природе; расширить знания детей об осен­них изменениях в жизни растений, в жизни насекомых и птиц, по­казать их связь с неживой природой.

Оборудование:

1. Осенние ветки лиственных и хвойных растений;

2. Плоды, семена, осенние листья различных растений.

Предварительная работа: Прежде чем организовать экскурсию,

учителю необходимо выбрать для нее место. Желательно подобрать участок смешанного леса, парка или сквера. Учитель, побывав на месте проведения экскурсии, намечает места остановок, объекты для изучения.

Дата добавления: 2015-07-20