Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Орфографическая минутка

Читайте также:
  1. II. Актуализация знаний Орфографическая минутка
  2. II. Актуализация знаний Орфографическая минутка
  3. II. Такая минутка
  4. III ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
  5. III. Физкультминутка
  6. IV. Физкультминутка
  7. V, Физкультминутка

Мягкий знак — хитрый знак: Не произнести его никак. Он не произносится, Но в слово часто просится.

— Для чего в слово просится мягкий знак? (Для обозначения мягкости согласных.)

2. Выборочный диктант

— Я буду читать предложения, а вы выписывайте только слова с мягким знаком.

1) Все короче наша тень, Это значит - скоро день.

2) Бежит недалечко Реченька-речка. Маленькая речка, Меньше ручейка.

3) Ай люлень да люлень, По горам идет олень. (Проверка. Сверка с образцом на доске.)

— Оцените себя.

«!» — выписал все слова. Молодец.

«+» — не выписал одно или два слова. Хорошо.

«—» — не услышал мягкий знак в словах.

Словарная работа

— Отгадайте слово.

— Первая буква задуманного слова — это гласная в слове мяч. (Я.)

— Вторая буква — согласная в первом слоге слова болото. (Б.)

— Дальше идет такой же слог, как второй слог в слове соловей. (Л О.}

Следующая буква обозначает парный глухой звук к зву­ку [Г]. (АГ.)

— Последняя буква такая же, как в слове быстро. (О.)

Какое слово получилось? (Яблоко.)

Запишите его, поставьте ударение, подчеркните безударные гласные.

— Что такое яблоко? (Плод круглой формы с дерева яблони.)

Запишите слово яблоня. Поставьте ударение, подчеркните букву О.

— Буква О в середине слова похожа на яблоко, которое спря-

талось в слове. (Изображение на доске.)

ЯБЛ НЯ

— Как называется маленькое яблоко? (Яблочко.)

Запишите это слово, подчеркните букву О.

— Как называют пирог с яблоками? (Яблочный.)

Запишите это слово, подчеркните букву О.

— Прочитайте слова, которые записали. Что у них общего? (Общая часть яблоч- и общее значение.)

III. Самоопределение к деятельности

— Составьте нераспространенное предложение со словом яб­лоня. (Дети называют свои варианты, одно предложение записывают.)

— Найдите и подчеркните подлежащее и сказуемое. (Разби­рают по схеме.)

— От какого слова мы задавали вопрос? (От слова яблоня.') ~ Какой вопрос мы задали? (Что делает?)

Слова в предложении связаны по смыслу, и от одних слов к другим можно задавать вопросы.

IV. Работа по теме урока

— Откройте учебник на с. 37, прочитайте тему урока.

— Чему будем учиться на уроке? (Задавать вопросы к словам

в предложении.) Упр. 43 (с. 37).

Сравните предложения. (У них одинаковая основа, но пер­вое предложение нераспространенное, а второе распро­страненное.)

От какого слова задаем вопрос к слову спелое1? (От слова яблоко (какое?) спелое.)

Какой вопрос задали к слову с яблони? (Откуда?)

Прочитайте самостоятельно, на что нужно обратить вни­мание.

— Как установить связь между словами в предложении? (По­ставить вопросы от слова к слову.)


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 176 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: IV. Работа по теме урока | III. Самоопределение к деятельности | Домашнее задание | II. Актуализация знаний Орфографическая минутка | V. Физкультминутка | Словарная работа | Домашнее задание | V. Физкультминутка | V. Физкультминутка | IV. Работа по теме урока |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
V, Физкультминутка| I. Самоопределение к деятельности

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)