Юнина Е.А., Сагач Г. Общая риторика (современная интерпретация). – Пермь, 1991.

7. Контрольные вопросы для самопроверки

Что собой представляет публичное выступление? Каковы его основные особенности?

Назовите роды и виды ораторской речи.

Что собой представляет классификация ораторской речи по целям и задачам выступления? Охарактеризуйте основные типы публичных выступлений.

Назовите основные этапы подготовки речи.

Какие требования предъявляются к выбору темы и определению цели предстоящего выступления?

Какова структура риторического доказательства? Какие требования предъявляются к тезису, аргументам? Перечислите правила аргументации.

Из каких частей состоит ораторская речь? Как можно наиболее эффективно начать и завершить публичное выступление?

Какие требования предъявляются к «хорошей» речи? Перечислите коммуникативные качества речи.

Назовите средства привлечения и поддержания внимания аудитории.

С какой целью в публичном выступлении применяются риторические тропы и фигуры? Назовите их. Сформулируйте принципы их использования в речи.

Назовите принципы корректного речевого поведения оратора. Какие существуют способы преодоления «психологического» барьера перед слушателями?

Что собой представляет диалогическая риторика? В чем особенности политической публичной полемики?

Перечислите известные Вам полемические приемы. Какие из них являются допустимыми, какие недопустимыми? Как бороться с уловками в публичных дебатах?

Что такое «открытая аудитория»? Как определяются ее ожидания?

Кому и с какой целью может быть адресовано выступление?

Что может заинтересовать аудиторию в теме, выбранной оратором?

В чем общее и особенное при сравнении трех типов публичного вы­ступления: обучающего, ситуативного и убеждающего?

Каковы специфические задачи и варианты убеждающего и переубеж­дающего выступлений?

Как выглядит структура речи? Какие возможны варианты?

Какие вспомогательные элементы подкрепляют тезисы оратора?

Перечислите варианты ссылок, которые можно использовать в речи.

Как используется в речи статистический материал?

С какой целью и как применяются риторические фигуры?

Как можно начать речь?

Каким образом завершают устное публичное выступление?

Каковы особенности состязательной риторики?

В чем особенности политической публичной полемики?

Перечислите известные вам демагогические приемы. Как с ними бо­роться в публичных дебатах?

В чем конструктивность публичной полемики?

Вопросы к экзамену

1. Риторика как речеведческая дисциплина. Предмет и задачи ее изучения. Связь риторики с филологическими и гуманитарными науками (лексикологией, лексикографией, стилистикой, философией, логикой, психологией и др.). Основные виды риторики.
2. Риторика Древней Греции. Софисты. Критика «софистической мудрости» Сократом, Платоном, Аристотелем.
3. Риторический идеал Сократа, Платона, Аристотеля. «Риторика» Аристотеля и ее вклад в развитие теории древнегреческого ораторского искусства.
4. Риторика в Древнем Риме. Выдающиеся ораторы Древнего Рима Цицерон, Квинтилиан. Педагогико-риторический идеал Квинтилиана.
5. Риторика Средних веков и эпохи Возрождения. Западноевропейская риторика Нового времени.
6. Древнерусское красноречие. Риторические традиции киево-могилянской и славяно-греко-латинской академий. Феофан Прокопович.
7. Русское красноречие XVIII в. Учение о красноречии М.В.Ломоносова. Вклад М.В.Ломоносова в становление отечественной риторики.
8. Расцвет русской риторики в первой половине XIX в. Университетская школа красноречия. Труды по красноречию А.Ф.Мерзлякова, Н.Ф.Кошанского, К.Н.Зеленецкого, А.И.Галича.
9. Русское судебное красноречие второй половины XIX в. Выдающиеся судебные ораторы А.Ф.Кони, Ф.И.Плевако, П.А.Александров и др.
10. Ренессанс риторики в современной России. Классическая риторика и неориторика как наука об эффективном речевом поведении.
11. Понятие риторического идеала: истоки, пути становления и развития. Современный риторический идеал.
12. Общение и коммуникация. Структура речевого общения. Коммуникативная ситуация, ее составляющие. Коммуникативные намерения, речевые стратегии, тактики и приемы общения. Стили общения. Специфика педагогического общения.
13. Условия успешного общения. Причины коммуникативных неудач.
14. Речевое поведение с точки зрения лингвопрагматики. Речевая ситуация и речевое событие. Речевой акт как единица речевого поведения.
15. Этика речевого поведения. Принцип гармонизирующего диалога как основной принцип эффективного речевого поведения. Функционально-семантическая категория вежливости и способы ее выражения. Основные принципы "вежливого общения".
16. Речевой этикет. Формулы речевого этикета. Национальные особенности речевого этикета.
17. Невербальные средства общения (мимика, жесты, поза, выразительные телодвижения) и их роль в речевом поведении коммуникантов.
18. Речь как продукт речевой деятельности. Функции речи. Разновидности речи по способу выражения мысли: внутренняя и внешняя. Основные различия устной и письменной форм речи. Разновидности речи по характеру взаимодействия участников общения: диалог, монолог, полилог.
19. Понятие речевого жанра. Жанры речевого общения. Устные и письменные речевые жанры в профессиональной деятельности учителя.
20. Устная разговорная речь и ее жанры. Беседа как основной жанр устной разговорной речи. Типы беседы и типы собеседников. Особенности дидактической беседы.
21. Устная деловая речь и ее жанры. Основные принципы организации и проведения деловых бесед и деловых собраний.
22. Ораторская речь как особая форма драматического монолога. Основные особенности ораторской речи, ее отличие от других видов речей. Роды и виды ораторской речи. Классификация ораторских речей по целям и задачам выступления.
23. Риторический канон и его общая характеристика. Этапы создания текста речи.
24. Ступень инвенции (изобретения) как выбор коммуникативной цели, способов убеждения, этап упорядочения мысли. Правила инвенции.

25. Диспозиция (расположение) как расположение изобретенного содержания речи. Общие правила организации речи. Композиционные части риторического текста.

26. Элокуция (украшение, орнаментовка) как словесное оформление содержания речи.

1. «Украшение» речи. Риторические (стилистические) средства речи: риторические тропы и фигуры.
2. Искусство инсценирования речи. Техника речи как признак ораторского мастерства. Голос как основной инструмент оратора.
3. Поведение оратора в аудитории. Приемы поддержания внимания аудитории. Способы преодоления скованности, несобранности, чрезмерного волнения оратора.
4. Спор как форма организации человеческого общения. Классификация споров.
5. Доказывание и убеждение в споре. Тезис, доводы (аргументы), демонстрация (способ доказательства) как основные составляющие процесса доказывания. Техника аргументации. Виды аргументов, их строение, способы подчеркивания.
6. Основные формально-логические законы: тождества, противоречия, исключенного третьего, достаточного основания. Их применение в споре.
7. Полемические приемы. Допустимые и недопустимые приемы спора. Уловки в споре. Культура дискутивно-полемической речи.
8. Методика самостоятельного совершенствования риторических умений и навыков.

Дата добавления: 2015-07-20