Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Порядок изучения темы

Читайте также:
  1. I Порядок проведения контрольной проверки тормозов на станции
  2. I. Организация изучения дисциплины
  3. I. Порядок организации учебного процесса
  4. II. Основания и порядок выдачи ордера адвокату
  5. II. Порядок выполнения работы на разработку технологического процесса изготовления детали методом холодной листовой штамповки.
  6. II. Порядок и условия оплаты труда
  7. II. Порядок приема и увольнения работников

1. Общее понятие (урок-лекция).

2. Сложносочинённое предложение (ССП).

3. Сложноподчинённое предложение (СПП).

4. Бессоюзное сложное предложение (БСП).

5. Сложная синтаксическая конструкция (ССК).

2. Основные вопросы изучения ССП

Трудности в изучении темы:

1. Типы сочинительных союзов, используемые на границе частей ССП:


Соединительные разделительные противительные

и или а

да=и либо но

тоже то-то да=но

также не то-не то однако

и поэтому то ли-то ли зато

Ни-ни же

1. Выделение частей ССП (трудность вызывает количество частей – односоставных, которые дети путают с однородными членами): Хутор стоял на припёке, и нигде кругом не видно было воды. Приближалась осень, и в старом саду было тихо и грустно.

2. Знаки препинания в ССП: а) обязательная запятая между частями в соответствии с правилом; б) наличие других знаков препинания: точки запятой и тире, например: Ветер дунул – и листья полетели с деревьев, закружились в воздухе; в) оторванность одной части от другой и наличие запятых внутри части, например: Татьяна, по совету няни сбираясь ночью ворожить, тихонько приказала в бане на два прибора стол накрыть; но стало страшно вдруг Татьяне; г) отсутствие запятых между частями, имеющими общий второстепенный член или общее придаточное, например: В начале апреля уже шумели скворцы и летали в саду жёлтые бабочки. Когда из-за туч вышла луна, всё вокруг посветлело и на море появилась серебристая дорожка.

Основные вопросы изучения СПП

1. Особенности смысловых и грамматических отношений между частями, сравнение со ССП.

1) части относительно независимы (ССП); части подчиняются одна другой (СПП);

2) могут присоединяться подчинительными союзами, союзными словами, частицей ли;

3) придаточная часть может присоединяться к слову, словосочетанию и всему главному предложению в целом;

4) придаточное предложение может стоять перед главным, после него, внутри главного;

5) придаточных частей может быть несколько и между ними существуют особые виды соподчинения: однородное, параллельное, последовательное;

6) каждый тип придаточного отвечает на характерные только для него вопросы, однако некоторые предложения вопроса не имеют (присоединительное).

Чтобы правильно определить тип придаточной части, необходимо найти, к чему она присоединяется в главной части, чем присоединяется, задать вопрос. Был тот особенный вечер, который бывает только на Кавказе.

2. Выделяются 2 группы придаточных по значению, части которых соответствуют второстепенным членам предложения. Изъяснительные (дополнительные) придаточные части отвечают на вопросы косвенных падежей, присоединяются союзами, союзными словами к главному или части речи, его заменяющей: существительные мысли, речи, действия, модальные слова (категория состояния) надо, нужно, жаль, например: Жаль, что юность быстротечна.

Определительные придаточные присоединяются к существительным, местоимениям, отвечают на вопрос определений, союзными словами который, какой, что, где, куда, кто, например: Новость, о которой все говорили, взволновала его.

Обстоятельственные придаточные отвечают на вопросы наречий, в основном присоединяются ко всей главной части как союзами, так и союзными словами. Делятся на следующие виды: образа действия, места, времени, цели, причины, условия, сравнения, уступки (Как ни старался Антип, ничего у него не вышло), следствия. Особое место занимают присоединительные конструкции, например: Манилов всё время не сидел и курил трубку, что тянулось до самого ужина.


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 104 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Лекция № 8 | Методика изучения морфологических знаний и формирования морфологических умений и навыков | Этапы изучения морфологии | Методы, приёмы обучения синтаксису, виды упражнений | Понятийный аппарат и объём сведений | Изучение основных понятий темы | Методика изучения главных членов предложения | Трудности в изучении темы | Односоставные предложения с глав­ным членом - сказуемым. Для изучения выделяются четыре - определенно-личные, неопределенно-личные и безличные. | Полные и неполные предложения |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Изучение сложного предложения в школе| Методика обучения правописанию

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)