Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Самоанализ деятельности студента-практиканта

Читайте также:
  1. I. ПО ОБЩИМ ВОПРОСАМ ОРГАНИЗАЦИИ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРОКУРАТУРЫ
  2. I. Самоопределение к деятельности
  3. II 6.3. Освоение деятельности. Навыки
  4. II. 6.1. Определение понятия деятельности
  5. II. 6.4. Основные виды деятельности и их развитие у человека
  6. II. 8. 3. Виды речевой деятельности
  7. II. Организация деятельности психолога

Репортаж с места практики

 

 

 


Мы никогда не знаем, как высоко находимся,

Пока нам не предложили подняться еще выше…

Э. Дикинсон

Проанализируйте все утвердительные и отрицательные ответы. Наметьте резерв своего профессионального роста.

 

Я могу с уверенностью сказать, что…

Утверждение Да Частично Нет
Я знаком (а) с квалификационной характеристикой тренера-преподавателя по спорту. +    
Я знаком (а) с организацией набора в спортивную школу, секцию, группу. +    
Я умею определять уровень развития специальных физических и психических качеств. +    
Я могу разработать план УТЗ. +    
Я могу чётко определить задачи УТЗ. +    
Я могу правильно составить конспект УТЗ. +    
Я могу проанализировать УТЗ и сделать соответствующие выводы. +    
Я могу выполнять обязанности судьи на соревнованиях. +    
Я знаю документацию, требующуюся для организации и проведения соревнования. +    
Я знаю права спортсмена и тренера на соревнованиях. +    
Я знаю основные методы исследования, принятые в избранном виде спорта. +    
Я могу осуществлять контроль за своим поведением, действиями, движениями, мимикой, эмоциями в процессе УТЗ. +    
Я умею раскрыть организаторские способности занимающихся и привлекать их в качестве помощников. +    
Я знаю нормативные документы, регламентирующие деятельность учреждения дополнительного образования.   +  
Я могу оказывать практическую помощь в выполнении упражнений и осуществлять страховку. +    
Я умею предупреждать и исправлять ошибки в процессе занятий. +    
Я умею совершенствовать свое технико-тактическое мастерство. +    

 

Чтобы стать профессионалом, мне необходимо:

 

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 167 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: ХАРАКТЕРИСТИКА | СХЕМА ХАРАКТЕРИСТИКИ | В группе начальной подготовки на апрель месяц | Положение | О проведении соревнования | Протокол определения тренировочной нагрузки | Педагогический анализ УТЗ | УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ | Тест Люшера | Исследование особенностей устойчивости организма к смешанной гиперкапнии и гипоксии |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
СРОКИ И МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ| Профессионально-педагогических умений (ППУ)

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)